胡锦涛主席在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中说：“减轻中小学生课业负担”。国际音标是英语学习中最大的负担

违反义务教育法的国际音标教学法和全词教学已构成玩忽职守罪

学生杀害老师惨案频繁发生

《中华人民共和国义务教育法》从2006年9月1日开始施行。义务教育法规定： “义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。” “国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。”“教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。”“ 任何社会组织或者个人有权对违反本法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当引咎辞职。”
全国人大常委会法制工作委员会副主任信春鹰解读《义务教育法》时说： “希望我们每个公民在这个方面能够履行我们公民的权利，就是当你们发现有这样的问题，它是我们第九条规定的内容的时候，你们就应该提出来指控，提出来检举和控告，要求他承担法律责任。” “我们也了解到很多地方在义务教育阶段给学生的课程设置了很多很不必要的内容，尤其是英文。事实上在义务教育阶段，义务教育的内容应该是法定的，各个学校在给学生增加课程的时候，必须要考虑到国家的基本标准。”
按照中央领导的重要批示精神，从2005年6月开始，教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央、国家统计局等部门联合进行了素质教育系统调研。这是一次高规格、全方位、大规模的系统调研。调研结果是：“素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育抓得扎扎实实。”“国家规定的课程计划难以落实”“任课教师认为教材难度过难和较难的前三门学科是外语（57%）、历史与社会/历史/地理（37%）、科学/生物/物理/化学（35%）”“教师认为所教学科教材量太多和较多的前三门学科是外语、历史与社会（含历史地理）和语文”“大部分县及县以下的小学合格英语教师的比例不超过10%”“‘合格教师’不合格的现象严重”“教师培训‘走过场’，‘教师培训就是应付，交上钱，答答卷子，培训完毕。’”“学生课业负担过重仍然未能有效扭转。”“许多中小学生作业多、补课多、考试多”“许多中学生步入校门时的心情感到“郁闷”、“紧张”、“疲惫”、“厌烦”、“焦虑”或“恐惧”。”“综合调研情况，调研组认为，当前加快推进素质教育有着极大的紧迫性，进一步推进素质教育必须摆在整个现代化建设全局中更加重要的战略地位。”基础教育课程改革作为实施素质教育的主要载体，违法的教科书严重阻碍了实施素质教育。
2005年7月8日北京《信报》刊登记者写的文章，文章写到：“刚刚结束的中高考，孩子的分数成为家长眼中的焦点，而其中英语考分，则是这焦点中的焦点。据统计，60%以上的学生因英语没考好而将错失升入理想学校的机会。来自教育部门的调查资料表明：我国80%的中小学生英语学习水平未达到教学大纲的要求。糟糕的英语成绩成了学生最大的绊脚石。对于家长，他们看到的是英语危机带来的前途危机！”
教育部高等教育司司长张尧学说：“很多大学生花三分之一的学习时间在英语上，但是依旧不能摆脱“哑巴英语”的窘境，学校培养出来的学生不能满足社会的需要。针对这样的情况，大学英语教学改革势在必行。”
《最高人民检察院关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》“玩忽职守罪是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不认真履行职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。”“涉嫌下列情形之一的，应予立案：
1、造成死亡1人以上，或者重伤3人以上，或者重伤2人、轻伤4人以上，或者重伤1人、轻伤7人以上，或者轻伤10人以上的；
4、造成公共财产或者法人、其他组织财产直接经济损失30万元以上，或者直接经济损失不满30万元，但间接经济损失150万元以上的；
8、严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响的；
9、其他致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的情形。”
   违反义务教育法的国际音标教学法和全词教学构成玩忽职守罪的证据：
1、素质教育系统调研结果表明：“在新课程实施中有200多万名教师参加了各种培训。”其中英语培训最少有20万名，按每个教师交3000元培训费计算，90%即18万名不合格英语教师交的培训费就是5.4亿元。这就是违反义务教育的英语学习方法造成的一项间接经济损失
2、国家领导干部的亲属就读的北京小学不学习国际音标，采用全词教学法。家长很担心亲属的英语教学质量。绝大多数的学生都在校外补习英语。素质教育系统调研结果表明：城市里80%的学生在校外补课。素质教育系统调研结果还表明：学生学习负担很重。如果学习成绩好，哪个家长忍心叫子女到校外去补课。实施义务教育法后，学生不用交学费，但是学生花在校外补习英语的费用远远大于以前交的学费。比如称为第二课堂的剑桥少儿英语，分预备级、一级、二级和三级，湖北民族学院举办的“剑桥少儿英语”收费标准：预备级720元、一级720元、二级980元，三级1290元，合计3710元。而据教育部周济部长透露，免除学杂费后，平均每个小学生年减负140元。详情点击此处。6年共减负840元，远远低于3710元。在校外补习英语交的学费就是违反义务教育的英语学习方法造成的又一项间接经济损失。学生补课的详细信息点击此处。
3、学生自杀学校赔付给家长的费用是违反义务教育的英语学习方法造成的又一项间接经济损失。
4、由于学习国际音标增加了学生的学习负担，导致很多学生自杀，学生杀害老师，引起民愤，互联网上大于482个网站报道“中国在口口声声素质教育，一片减负之声中，没有减掉任何负担，减掉的仅仅是一条条鲜活的生命。”大于22,700个网站报道“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。这种煽动不满情绪的言论在互联网广泛流传，对构建和谐社会是极大的危害。这是严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响。
5、由于学生自杀引发暴力冲突事件，例如去年6月21日，贵州省瓮安县一名初中二年级学生李树芬跳河自杀，引起了6月28日上万人的暴力事件，造成县委大楼被烧毁、县政府办公大楼104间办公室被烧毁，县公安局办公大楼47间办公室、4间门面被烧毁。事件中共造成150余人不同程度受伤。惊动了胡锦涛主席。贵州省委和黔南州委7月4日对瓮安县党政主要负责人作出处罚决定：县委书记王勤、县长王海平被免职。点击次处。在google网站输入"瓮安“6·28”事件"，竟有342,000个网页报道了该暴力冲突事件。无独有偶，去年6月15日贵州德江县一高三学生自杀，6月25日，死者母亲张明秀到德江县城街上举牌喊冤，短时间引来上千不明真相的群众围观。德江县公安局局长魏华松带领70余名民警赶赴现场，宣传疏散围观群众，将张明秀劝至公安局解释疏导，有效控制了事态。才避免了更大的暴力事件发生，10月5日，中央政治局常委、中央政法委书记周永康作出批示：“对德江县公安局的出色工作要予以表扬。”国务委员、公安部部长孟建柱批示：“德江县公安局成功化解矛盾，避免群体性事件发生的经验很好，请以公安部的名义通报各地学习借鉴。”铜仁地区公安局决定为德江县公安局记集体三等功一次，奖励1万元，对相关单位和有功人员报请公安部、省公安厅记功表彰。点击次处。很多网友发表评论，如“人家死人，公安局庆功，挺好的。”“治标不治本，死得很惨!”点击次处。这更是严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响。
   6、学生杀害老师惨案频繁发生。例如2008年10月4日，山西朔州市第二中学一名老师被学生李明连刺数刀杀害。弑师的学生留下一页“死亡笔记”，他自称要用杀老师的行为来唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。请点击此处。很多网友发表评论说：“不是老师毁了教育，而是教育毁了老师！教育改革不要指望老师有什么作为，老师必须听命与校长和教育领导。当国家、省检查素质教育实施情况的时候，有几人是真深入老师和学生的？检查的都是学校领导逼着老师做的假数据。我骗你、你骗我，大家心知肚明，但谁也不能捅破，苦的还是教师，真格的是应是教育，应付的是素质教育！无权无势无钱无空闲，要评职称，就得左一次培训、右一次培训，花自己的钱，挤有限的空闲时间学习，……一言难尽呀！教师呀，弱势的代名词！中学教改专家，有几个懂中学教学的实际？有几人深入中学的？”请点击此处。无独有偶，10月20日浙江缙云盘溪中学高一某班班主任潘老师被学生丁某杀死。请点击此处。这更是严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响。学生杀害老师的详细信息点击此处。
7、数十万名大、中、小学生和英语教师自杀。据卫生部门公布的数字显示：每年约有28.7万人自杀死亡，是四处汶川地震死亡人数的3倍，其中小于20岁的占26%，大学生占50%，除此之外还有约200万自杀未遂者。每个自杀事件引起一批人不满。每年1500多万自杀死亡者的亲友因无法面对亲人自杀的现实，接受过各种类型的心理帮助。学生自杀与教学方法有因果关系，虽然制定教学方法的人对自杀不负主要责任，但要负次要责任。负主要责任者死一个人就要立案，现在死了数十万人，负次要责任者也要立案。自然灾害难以避免，而自杀是可以避免的呀！恳求教育部紧急采取措施，防止自杀事件再次发生。下面列举一些报道自杀的网站，看着这一幕幕血淋淋的报道，每一个人都很痛心。请预防您的亲属成为下一个自杀者。学生自杀的详细信息点击此处。
8、由于中学教育质量低，教育部门说假话，学校说假话，老师说假话，言传身教，培养出的学生也说假话。导致2009年全国出现多起高考群体作弊案。部分高考群体作弊案的详细信息点击此处。
9、由于大学教育质量低，市场急需的专业不扩招（如英语口译人才，到外国教汉语的人才），不需要的专业继续招等原因，导致大学生就业困难，大学生失业率已经达到32%。点击此处。并且68%的就业率还有虚假信息，例如有些网民说：“我是一名应届毕业生，在离校时，我们每个人都要向学校交一份单位盖章的就业证明，才能拿到毕业证，“中国高校毕业生就业率已达68%”的数据就是这样得来的。”“我没找到工作，老师逼着我签，我找了亲戚公司签了，先交差，自己慢慢找工作。”“确实这样，很多大学毕业生来我单位盖章！”“大学生就业率68％，这条报道太假了，实际情况连30％都达不到，毕业生到处签假合同、盖假章。否则领不到毕业证，没有毕业证连失业证都领不上。”“教育部都骗人，你说我们这书还怎么教？？西方人教育孩子把“诚实做人”放在首位，可我们中国人给孩子传递的信息是“为了达到目的可以不择手段”。唉！！！”点击此处。甚至出现了“被就业”欺诈。“被就业”完全无视学生的存在：学生“被就业”的公司可能是虚拟的，那么，公司的公章，自然也是学校伪造的；学生根本没有参与协议书的签订过程，所以，协议书上的学生签名，也是学校“帮签”的。可以说，就业率造假走到这一步，已经登峰造极，在某届学生刚开始毕业时，这所学校的签约就业率就可达100%——只要学校愿意。点击此处。大量农民因“被就业”重新返回贫困线以下。例如：63岁的王清源人生最后一场赌局正在走向破灭——小儿子王卓大学毕业半年仍濒临失业，银行不断打来催款电话，并不留情面地将后者列入信用黑名单。这意味着，这个位于甘肃会宁破败的农家，用漫长的时光和6万多元债务，仅换来“出了3个大学生”的虚名和节节攀升的赤字。“啥时才是个头啊？”2009年1月12日，一场大雪过后，王清源在已成危房的家中枯坐，感叹命运无常。王是目前中国为数众多“因教返贫”的西部家庭中的一员。在其所在的甘肃——中国西部最贫穷的省份之一，一项农业部门的抽样调查表明：该省重新返回贫困线以下的农民中，因教育支出返贫的占50％。点击此处。调查:2008年大学毕业生仅12.1%成功就业点击此处。广东省公布的一系列数据显示，截至3月10日为止，广东普通高校本科毕业生的签约率为7.61%、专科毕业生的签约率为8.43%、毕业研究生的签约率为14.87%。广东省教育厅副厅长直言：“教育部门拿不出说明就业形势严峻的科学数据，使政府关注的重心落在农民工问题上。”请点击此处。失业的大学生大量聚居在城市的贫民区找工作。例如10万低收入大学毕业生聚居北京城郊，被成为“蚁族”。课题组发现“蚁族”们大多有自己的梦想，比如希望在三年内有车，五年内有房等。尽管这些梦想是他们最大的精神支撑，但按目前的情况来看，能够圆梦并搬离聚居村的人可谓凤毛麟角。坚守的“蚁族”们，在强迫、抑郁、敌对、人际关系敏感、焦虑、偏执等因子评估上，均分均高于正常成人值。他们中有相当大一部分人参与了网络群体性事件，比如网络签名、网络声讨、人肉搜索等。这意味着，如果没有合理的宣泄途径，“蚁族”有可能通过虚拟环境和现实环境的互动，促成群体性事件的爆发，并将对自身和社会造成负面影响。点击此处。在西方发达国家，大学毕业生失业率达到8%，总统办公室就要亮红灯，如同飓风、地震等灾难一样。
10、由于大学生就业率低、失业率高，高考腐败等原因，2009年有84万应届毕业生不参加高考，占应届毕业生总人数的10%。点击此处。
2009年7月27日，教育部新闻发言人续梅表示，教育部对高校出现就业率统计误差实行一票否决制。她说，绝大多数高校的就业率统计数据是认真准确的，据教育部的了解，“被就业”的问题只是个别情况。点击此处。一石激起千层浪，这一表态在几天内就引起了数千网民的愤怒。每一愤怒的留言又得到很多网民的支持。有的网民说：请提供极个别是多少，用数字说明问题，毛估估是没有说服力的，如果离实际情况太远，那就有玩忽职守，造谣蒙骗，激怒民众，如果发生什么情况，导致安定问题，教育部有关人员是要承担责任的。转登部分网民的评论如下:点击此处。
2009年8月16日，在google搜索"我国中长期教育改革提出3种高考方案" 搜索到990,000个网页，每个网页有很多网民要求高考不考英语。例如8月9日网易网站发布信息《我国中长期教育改革提出3种高考方案》，透露了“通过高中学业水平考试是参加高考的前提条件，可经过多次考试通过。高考只考3门：语文、数学、外语，不分文理科。” 点击次处。短短一天时间就有数千位网友发表了看法，要求高考不考英语。下面列举3个看法，每个看法都得到了几千人的支持。
网易山东聊城网友[123] ip：221.2.*.*： 2009-08-09 05:24:34 发表
为什么还考英语啊？民间老百姓建议可以选考，有一定基础的学生考！
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网易上海徐汇网友[35] ip：222.66.*.*： 2009-08-09 05:50:28 发表
强烈要求，取消，外语，其他什么都不能丢，
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网易广东深圳网友 ip：119.123.*.*： 2009-08-09 05:47:01 发表
几个人的决定就把十几亿人的未来给............................
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网民对《我国中长期教育改革提出3种高考方案》的评论点击次处。
为了平息民愤，建议迅速公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和中小学课程标准，说明用快易准英语能迅速学会英语。这样才能平息要求高考不考英语的呼声，赢得民心。现在数百万网民要求高考不考英语，并且网民数量每天都在增加，拖延越久，民愤越大。
现在教育部不管举行什么活动，只要有人民群众说话的机会，人民群众都会给教育部提批评意见。例如2009年8月25日上午9：00，中宣部宣教局副巡视员王开忠，教育部政策法规司司长、法制办公室主任孙霄兵，科技部发展计划司副司长秦勇，中国社会科学院科研局副局长王正做客新华网，以“‘辉煌60年’科教事业发展成就”为主题，深入阐述中华人民共和国成立60周年来我国科教事业发展取得的辉煌成就，并与网友在线交流。本次座谈会由中宣部宣教局主办，新华网、人民网、央视网、光明网、中青网共同承办。这是一个歌功颂德的活动，但是在与网友在线交流时，就变成了教育问题答辩会，列举部分内容如下：
[网友"白纸黑字123"]近些年来，老百姓对取消高考文理分科的呼声越来越高，但各方看法似乎分歧巨大，几次“民意测验”，赞成与反对者几乎都是势均力敌。据说湖南省已经决定普通高中“不得文、理分科”。而据媒体报道之前曾引发激烈讨论的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，也即将在8月出炉初稿，这次能不能最终敲定“是否取消高中文理分科”呢？[08-2510:04]
[孙霄兵]我注意到了前一段时间在媒体上对文理分科的讨论中，广大网友有不同的意见，有的支持文理分科，有的不支持，我们对这些意见都非常重视。我们今后要进一步改革高考制度，在制度设计上进一步有利于学生的全面发展和个性发展。[08-2510:04]

[网友"怎么啊了"]围绕素质教育,在我国的考试评价制度上应该会进行哪些改革?新的教育新的《规划纲要》什么时候推出？具体会和现在有哪些重大的改变？[08-2510:22]
[孙霄兵]我在刚才的主题发言中已经提到，我们正在积极的制定新的《规划纲要》。在新的《规划纲要》中，考试制度的改革也是一个重要内容，新的《规划纲要》将会在考试制度改革方面提出一些新的考虑。这些考虑是以推进素质教育和创新人才的培养为导向的，同时也要有利于社会公平。这些内容按照新的《规划纲要》的安排，会在相应的时候征求社会的意见，希望你届时能够积极发表意见。[08-2510:22]

[网友"汶川加油2009"]建国六十年来科教事业所取得的巨大成就有目共睹！但是在教育领域依然还存在一些令老百姓不满意的地方，期待不断完善和发展！[08-2510:23]
[孙霄兵]面向现代化、面向世界、面向未来，我国教育正站在一个新的历史起点上，呈现出鲜明的阶段性特征：我国教育事业发展已经进入了全面提高质量的新阶段、进入了让孩子们上好学的新阶段、进入了建设人力资源强国的新阶段。从总体上看，我国人力资源开发仍然是低水平、不全面和发展不平衡的，存在着许多困难和问题，面临着严峻的挑战，特别是教育发展的水平、人才培养的质量和学校的知识贡献，还不适应全面建设小康社会的新要求，不能满足现代化建设和人民群众的需求，创新人才尤其是拔尖创新人才的培养严重不足；城乡之间、区域之间教育发展不平衡，义务教育发展不均衡问题突出，农村教育仍然是薄弱环节；素质教育推进仍面临很大的困难和阻力，片面追求升学率的倾向还很严重，中小学学生课业负担过重的现象普遍存在；公共教育投入不足，各级各类教育不同程度地面临经费不足的问题。[08-2510:24]

[网友"汶川加油2009"]比如我们的考试制度一直在不断地修改、改革中，可是几十年来为什么我们在文学、科技等领域却一直没有获得过诺贝尔奖？我们的教育是不是有负起一定得责任？[08-2510:28]
[孙霄兵]我们国家的教育制度一直在改革和发展，但是必须看到，我们国家总的教育发展水平从旧中国过来还是比较低的，国外的教育特别是发达国家的一些教育，作为一种现代教育已经走过了几百年的历程。我们的现代教育水平从总体上还需要有一个发展的历程才能达到世界上的最高水平。[08-2510:28]
[孙霄兵]教育是一个国家文化和科技的基础，如果教育落后了，这个国家的文化和科技也必然是落后的。因此，在这个意义上说，教育制约着一个国家的文化、科技，也制约着一个国家的经济发展。我们国家教育当中的一个重要需要改革的方面就是对于考试制度加以改革，改革的目的是要进一步推进素质教育，培养创新人才。至于你提到的我们国家还没有诺贝尔奖的获得者，是综合因素造成的。教育也是有关系的，但是不是唯一的。因此，我们现在要进一步的推进素质教育，加大对于创新人才培养的力度，为现代化建设作出更大的贡献。当然，我们的教育包括我们的科技，我个人认为不是以获得诺贝尔奖为目标的。如果能够在今后获得这个奖，我们很高兴，但是更重要的是为国家的科学和文化以及经济的发展做出贡献，真正让人民群众得到实惠，真正让国家得到强盛。[08-2510:28]

[网友"小猫洗脸"]最近有媒体报道，课题经费已经成了圈钱的“黑洞”，如何才能保证课题经费真正用于科学研究？近年来学术腐败泛滥，科技和教育主管行政部门有没有更有力的惩戒措施？能不能建立学术成果的检验机制？我希望各高等院校不要滥发文凭,大专、本科毕业要有一个统一的标准，建议教育部就文凭颁发资格对全国高校进行一次彻底的检查与考核。虚假文凭搞坏学风、民风与社风，贻误子孙，有百害而无一利，教育部要严管、要常管。还有论文抄袭现象每年都有，科研论文成为悬在高校师生头上的达摩克利斯之剑，这种情况应该如何解决？在县里，教育局的钱最多，教育腐败非常严重，文盲局长和文盲校长比比皆是，国家准备怎么办？[08-2510:31]
[孙霄兵]网友们提出了很多教育存在的问题，对这些问题教育部从来是予以正视的。对于一些腐败违规的现象，我们要坚决予以处理。这些年，教育部出台了许多措施防止和惩处教育的不规范现象，包括学术上的不规范现象，同时要探索进一步的防范和处理机制。应当说，教育的公平目前在社会上还是做的比较好的，但是我们还要进一步努力。我们赞成你们所说的要从严治教，依法治教，对违规违纪者绝不手软，希望得到全社会的监督和支持。[08-2510:32]

[网友"老农富"]新中国成立六十年来，教育发展取得重大成就，教育立法工作不断完善。有一个问题想问一下：请问孙司长，教育的执法主体到底是谁？如何执法？教育那么多法律为什么得不到真正落实？像工商、税务、交通、环保都有专业执法队伍，教育可否依照办理，成立教育执法专业队伍？谢谢！[08-2510:42]
[孙霄兵]谢谢你的提问。首先，教育的执法主体从原则上讲，教育行政部门、学校、教师和相关的教育人员以及相应的政府部门，都是教育的执法主体，并不是只有像工商、税务、交通、环保那样的专业执法队伍才是执法主体。所谓执法主体就是依法贯彻党和国家的教育政策和法律法规。[08-2510:43]
[孙霄兵]第二，对于如何执法，我认为凡是见到违反党和国家的教育政策和法律法规的，我们都应当按照相应的法律规定和程序予以反对、制止和纠正，有的还要承担法律责任。这种法律责任包括行政、民事和刑事责任。目前，我们的教育行政部门和学校、教师要敢于执法，敢于纠正不符合法律法规和方针政策的行为，对于侵犯教育、学校、学生和教师的行为，要进行坚决的反对和抵制。第三，是否成立教育的专业执法队伍是一个值得探索的问题。教育的专业执法队伍建设涉及到许多复杂的问题，教育本身的特点是否需要一个像工商、税务、交通、环保那样的执法队伍，也需要考虑，这方面我也希望听取您以及各位网友的意见。[08-2510:43]

[网友"大江东去浪淘西沙"]孙霄兵司长：您好！此前，关于在初等教育阶段取消英语为必修课的问题一直在网上和现实生活中争论不休，但是我大致看了一下网上的争论情况，赞同在初等教育阶段取消英语课的占大多数，这一方面是由于目前在初等教育阶段开设英语课严重影响了国语的学习时间和学习质量，另一方面是因为我国目前学习英语的学生数和将来在工作中用到英语的人数相比，少得可怜（这在实际生活中，我们已经亲身体验到了）。我们的学生和家长每年用于学习英语的时间和金钱投入大的惊人，可是最终却用得上不多，“学以致用”在这个问题上受到了强烈的讽刺！目前，最有权利决策是否取消在初等教育开设英语课的部门只有教育部，请问孙司长，教育部是否了解这个情况，有没有具体的有针对性的做法？[08-2510:44]
[网友"大江东去浪淘西沙"]还有，目前，《中小学班主任工作规定》中的“第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”在网上引发了热议，这使以前就争论不休的《未成年人惩戒法》的立法呼声日益浮出水面且越来越高，我们在网上可以非常容易的搜索到国外此方面的法律法规，如美国、英国、日本、韩国、新加坡等国家都有相关的法律规定教师可以通过适度体罚的形式来惩戒教育无效的学生，甚至有的国家还详细的规定了体罚的部位和工具以及体罚的程度等，对此，教育部将如何作为？[08-2510:44]
[孙霄兵]第一，我个人认为在初等教育阶段学习外语是必要的。随着中国对外交往的增多，外语应当成为人们的一个素质。我们中国人应当具有世界的眼光，具有与其他民族的人交往的能力，因此，我认为是必要的。比如在北京奥运会时，我们如果具有外语能力，就可以与来参加北京奥运会的外国朋友进行交流。外语不一定只是一个进行专业交流的工具，而是日常生活的必需。我想很多人在日常生活当中都会经常遇到需要使用外语的情况，你不愿意出国去旅游吗？难道你在旅游的时候不希望能够跟外国人用外语交流几句吗？难道你需要时刻有人为你翻译吗？那么这样的能力，我认为是需要从小培养的，这样才能够事半功倍。[08-2510:44]
[孙霄兵]第二，你所提出的关于《未成年人惩戒法》的立法问题，表明了你对这个问题的深入思考。我们认为，这是值得探讨的。立法是需要国家立法机关来作出安排的，我们作为教育工作者，要积极的来思考未成年人的惩戒问题，但是我认为对于未成年人的惩戒是要非常慎重的，切莫因为提出未成年人的惩戒问题而影响到未成年人的合法权利。[08-2510:44]

[网友"公理永存"]教育的功利性可以改变一下吗？你们有什么打算啊，准备这样着手啊。其实教育应该是育人的教育。为什么我们的变成了分数的教育了？难道教育部没有看见吗？专家们也没有看见啊？不可能吧？为什么这么久了没有见动一刀一枪。或者就是光想雷不下雨。这样不会让教育部失去公信力吗？[08-2510:47]
[孙霄兵]教育就是促进人的发展，因此，人的发展是教育最为根本的目的。目前存在的一些教育问题，也或多或少的在这个问题上偏离了教育的目的，比如现在学业负担过重，存在着应试教育的现象，这是需要我们在今后大力加以纠正的。应该看到，人的发展是一个最为复杂的问题，需要深入的研究、广泛的实验和大众的共识。我们的教育同时还需要为国家的发展和社会的进步提供人才，这些因素需要进行综合的考虑。在此基础上，我们要进一步听取社会上各方面的意见，采取措施促进教育的改革和发展，克服现存的弊端，办好人民满意的教育。[08-2510:47]

[网友"我真的饿了啊"]新的教育《规划纲要》什么时候推出？具体会和现在有哪些重大的改变？跨文化教育是20世纪后期世界教育民主化发展过程中的一种趋势，也是21世纪为了实现全民教育目标而产生的国际教育热点问题之一。对跨文化教育是否有一些设想？[08-2510:49]
　　[孙霄兵]跨文化教育，一般是指在一种文化背景下生活成长的人到另一个文化背景下接受教育，或者在专门设置的跨文化的教育环境中接受教育，以使受教育者了解非本民族的文化传统、价值观念、思维方式、语言、风俗习惯等等。跨文化教育可以进一步促进我们思考学校教育如何关注不同文化，如何平等对待不同文化，在课程和教学中消除带有文化歧视和文化偏见的内容。开展跨文化教育对中国教育发展具有很大的现实意义。我国是一个多民族国家，同时随着经济社会发展带来的大量人口流动，以及对外开放的推进带来的国际交流的日益频繁，都需要我们正确处理国内国际的不同民族之间、不同群体之间的文化差异问题。文化的理解和共处都需要教育来进行。[08-2510:49]
　　[孙霄兵]新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，中国教育对外开放的层次和领域前所未有，每年有大量的学生留学国外，同时也接受了大量的留学生。这些都极大地推动了跨文化教育的深入发展。跨文化教育的主要实施者是学校，当然还包括家庭、文化机构与媒体等各个方面。通过教学，使学习者尊重不同文化的差异，增加对社会不同文化群体的理解，不仅了解自身文化，还了解他人以及世界的文化与历史，重视社会多元文化，增强对社会的容忍度，增加学生对世界历史、全球问题等问题的了解，教会他们积极吸收和借鉴人类一切先进文化的成果，提高他们在跨文化交往中相互学习、相互借鉴、相互交流的能力。下一步我们可以从三个方面着力：一是对学生进行国际理解教育。二是提高学生的国际交流技能、技巧和艺术。三是积极开展跨文化的各种交流活动。[08-2510:49]

“辉煌60年”科教事业发展成就网上谈点击次处。
2009年8月16日下午，教育部2009年第13次新闻发布会介绍第十届全国中学生运动会有关情况，没有文字实录？点击次处。
预定2009年8月25日下午召开的教育部8月例行新闻发布会被取消点击次处。
以上事件说明：拖延修订的中小学课程标准和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的公布时间，对教育部的危害多么大呀！
据不完全统计，去年全国共发生8万多起群体性事件，说明群体性事件的发生已经到了十分危险的地步。点击次处并且群体性事件发生的数量是逐年增加，从1994年的1万多起上升到2004年的7.4万多起。点击次处。为什么所有的党和国家领导人都强调构建和谐社会，国家拨出了巨额资金免除农业税、免除小学和初中的学杂费，群体性事件发生的数量还是逐年增加呢？
“6·28”事件提示：一旦某个导火索引起学生家长的暴力冲突事件，一批政府官员将受到严厉处罚。

下面列举一些报道学生杀害老师的网站，看着这一幕幕血淋淋的报道，每一个老师都感到心寒，一个受人尊重的“人类灵魂的工程师”行业，竟被违反义务教育的国际音标教学法和全词教学法败坏成高风险行业。
   2008年11月12日在google网站输入"我恨老师，更恨学校"，竟有22,700个网站报道了“我就是个坏学生，还坏到家了……我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”。比如南方报网报道：点击次处

可怜天下父母心，可怜学业未成身先死，可怜教师好心无好报，可悲天下数代人。频频死人的教育，真的不是好教育，而是最恶劣的教育。 点击次处
为什么教师屡被学生杀害?悲哀！教师的悲哀，教育的悲哀，时代的悲哀！古人把老师的地位抬得很高，所谓“天地君亲师”“一日为师，终身为父”，但是社会进入了所谓的文明时期，教师却屡被学生杀害了！谁之过？谁之过？！（内蒙古扎兰屯市陕西渭南广东省化州市黑龙江省双鸭山市湖北安陆市成都理工大学甘肃永登山东文登市湖北当阳山西朔州）点击次处
谁为教师的生命埋单? 搜索“学生杀害老师”，用时0.025秒，找到相关网页约685，000篇。我是老师，我怕，我真的害怕！！！点击次处
熊培云：到底是谁杀了那些教师们？也许，你该慨叹教书是个高危职业了。就在最近不到一个月的时间里，接连发生了三起杀害教师的事件。10月4日，山西朔州某学生将一位年仅23岁，与其素无冤仇的老师刺死；10月21日，浙江缙云31岁的女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；10月29日，中国政法大学43岁的教授程春明被本校一学生砍死在教室里。直至今天，如果你打开电视，不用换台，用不了五分钟，你一定可以听到有关“报仇”的台词（朔州弑师者就在说，“我恨老师，更恨学校、国家、社会……我要发泄，我要复仇，我要杀老师”）；接通网络，更不乏公民“非正常死亡”的新闻以及种种荒诞离奇、背离程序正义的审判。点击次处
慕毅飞：不能靠惩戒学生来规避弑师。沉重的学业负担，激烈的升学竞争，早已让学生不堪重负。尤其是学习成绩不佳的学生，在老师、家长与同学的三重鄙视下，极有可能仇视一切。弑师惨案恰恰是现行教育沉疴不治的病危通知书，不能再被庸医施以“正当惩戒”的猛药了。至于“切实保护教师安全”，在我看来，也是不切实际的迂阔之论。究竟是给每个老师发件防弹衣，还是给每人配个保镖？如果教室里的学生都会对老师以利刃相向，陪同家访的学生都会对老师施以封喉暴行，教师的安全，恐怕是保不胜保，护不胜护的。 点击次处

网易网站评论频道举办的学生弑师案频发，谁的责任？投票结果

·学生弑师案频发，谁的责任？ (得票数:10808)
素质不高的教师	10.09%	1090票
变态的学生	6.14%	664票
管理混乱的学校	7.26%	785票
现行教育体制	76.51%	8269票
投票起止时间:2008-10-29 至2008-10-30

媒体的当务之急，在于通过自己的媒介要给更多的教师足够的信心和勇气，别让暂时依然还活着的老师有太多的兔死狐悲。教师成为高风险行业不是从今日开始，今日一案件无非是将罪恶登峰造极。总之，这个社会将教师妖魔化，已经结出了恶果。这是让广大教师感到最为心寒的地方。点击次处
链环扣紧了吗？—对学校、社会、家庭三结合教育的新思考？“一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪的总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，13岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四、五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。”点击次处
教师频频被打被杀教育部不知有何良策？这两年，学生辱师事件屡屡发生，竟至于发展到伤害老师。老师每天肩负着管理学生的职责，现在僵化的应试教育需要老师们直接施加于学生，家长、学校、社会对学生的学习成绩盯得一分也不肯放松。上有应试的高压，下有学生的暴力对抗，眼前有残害老师事件的现实，老师面临着的已是人生的安全了。他们怎么办？教育部是老师们的“父母官”，老师落到了这样的地步，教育部是否像保护学生安全那样，也下一个文件维护一下老师们的安全呢？点击次处
学生杀老师，到底谁之过？老师成了整个教育体制的替罪羊，成了代人受过者！老师就是这样一个个被杀害的！可以说，杀害学生的真正的凶手不是老师，杀害老师的真正凶手不是学生，而是教育体制，是整个的教育环境！点击次处
又一个教师被学生杀死：呼吁大家来反思教育（浙江盘溪）此事中的学生，和杀死郝老师的学生一样，想必也是对老师，对学校乃至教育怀着深切的仇恨。“弑师”的事件接连发生，至少应该引起我们的反思：孩子的仇恨从何而来？点击次处
学生杀老师，教育你真的很受伤（广东化州市）点击次处
学生杀师:18岁孩子连捅老师数十刀（湖北安陆）点击次处
当教师被自己的学生杀死……(黑龙江省双鸭山市)点击次处
好学生杀死好老师湖北天门校园命案调查(湖北天门)点击次处
高中男生对班主任批评怀恨在心将其杀死(内蒙古扎兰屯市)点击次处
女老师管教差生被学生家长杀死（江苏无锡）点击次处
湖北当阳一中高二某班一男生用水果刀刺杀班主任点击次处
山东文登市某中学初三学生却因上课看课外书被老师发现与老师发生争吵，当场掏出弹簧刀将老师刺伤、摔倒。点击次处
甘肃永登一中高三9班班主任达建武老师被两学生杀害，还被诬为老师持刀行凶杀学生点击次处
广东化州新时代中学一名初三学生刺杀自己的语文老师，致该老师身上多处负伤，在被送至医院抢救约7个小时后于昨日凌晨4时许身亡。点击次处
陕西渭南某中学19岁的高三学生刘博以查成绩为由进入老师房中，用自制电话线勒住老师的脖子，妄图杀害班主任胡老师。点击次处
内蒙古自治区扎兰屯市岭东中学学生高某便持刀刺杀老师,致老师当场死亡。点击次处
湖南涉外经济学院英语教师被学生敖力杀死(湖南)点击次处
成都高校酿血案青年女教师被学生杀死(四川成都) 点击次处
并不遥远的人和事－记程春明教授之死，中国政法大学程春明教授被学生砍死（北京）点击次处
中学生谢某持刀捅伤副校长李某后，逃离学校(海南)点击次处

   2008年11月2日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在杭州圆满结束。中共中央政治局常委李长春对会议作出重要批示，强调要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关心成长、关注未来，以更加饱满的精神、更加务实的作风、更加扎实的工作，努力培养和造就千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为开创未成年人思想道德建设工作新局面作出新的贡献。如果不改革课程，不减轻学习负担，继续使中学生步入校门时的心情感到“郁闷”、“紧张”、“疲惫”、“厌烦”、“焦虑”或“恐惧”。就很难防止学生自杀和学生杀老师的惨案发生，例如：
   2008年11月3日甘肃庆阳市两名中学生服毒自杀。点击次处。
   2008年11月11日南京一名大学生在南京草场门大桥上吊自杀。点击次处。
   2008年11月14日清华大学一名女大学生在第六教学楼跳楼自杀。点击次处。
   2008年12月5日北师大研一女生从宿舍楼跳楼自杀。点击次处。
   2009年1月1日福建浦城一中高一学生服毒自尽点击次处。
   2009年1月5日广州一15岁女中学生穿校服跳楼自杀。点击次处。
   2008年11月19日湖南澧县最大的初级中学——城关中学37岁的老师曾庆岩被学校已开除的一名初中生用匕首刺死。曾庆岩的死，引发了该校老师对自己生存状况的担忧，11月20日近300名老师集体停课。点击次处。
   2008年11月30日北京一重点中学女教师课堂上遭学生掌掴殴打点击次处。
   2009年1月3日早晨7点15分开始上英语课。湖北黄冈中学一高中学生课堂上离奇死亡点击次处。
2009年3月5日南京理工大学一名男生前额颅骨骨折，抢救无效死亡。点击次处。
   2009年3月19日上午，新疆11岁小学生王昱在学校死亡。据初步了解，死亡原因系脑部受外力重击所致。孩子的家人和亲友共200余人在孩子所在学校设起灵堂，要求学校给出合理解释。点击次处。
   2009年3月24日，13岁的湖南郴州女孩徐远方在学校跳楼自杀。据警方调查，被逼跳楼的原因是上英语课，老师因为她成绩不好，经常罚她写检查。点击次处。
   2009年3月30日，华中科技大学一对大四情侣留下一封遗书后，从高楼坠下双双身亡。点击次处。
   2009年4月3日，河南驻马店市一小学生因在池塘洗澡遭人笑掂刀捅死人因不满14岁免责。点击次处。
   2009年4月14日，广东13岁男生持刀砍女老师泄愤。点击次处。
   2009年4月22日，初二女生意外坠楼身亡牵出与老师出格网聊。点击次处。
   2009年4月27日，长沙某高校树达学院张公岭校区刚满18岁的大一学生跳楼身亡点击次处。
   2009年4月27日，北京化工大学大三男生在宿舍中猝死点击次处。
   2009年4月28日，广东韶关某中学的高三学生跳楼自杀点击次处。
   2009年4月30日，宣恩县民族实验中学发生一女学生跳楼事件，初三年级女生田某从3楼跳下，造成腿、腰等多处骨折。点击次处。
   2009-5-1，武汉大学博士杨志高疑因博士论文无法通过、压力过大，在家中自杀(本报昨日报道)。点击次处。
   据《中国青年报》报道，5月8日至17日，短短数天内，北京已相继有5名高校学生坠楼身亡。点击次处。
   2009年5月5日，一个在潮州松昌中学读高一的学生，叫吴全全，昨天上午在上英语课，一个一直逃课而半途才去学校的同班同学冲进班里，凶残的对吴全全连刺三刀，吴全全当场死亡点击次处。
   2009年5月7日下午第2节课，开县南雅中学初二一学生被同班同班的2位同学杀害!伤者在送往医院途中死亡!点击次处。
   2009年5月13日，在距离高考仅有一个月左右时间的时候，韶关市某中学的高三学生秦勇(化名)却飞身从自家楼顶跳下，结束了自己年仅18岁的生命。点击次处。
   2009年5月13日，上海卢湾区李惠利中学初一女生黄一馨跳楼之谜。班主任林菁盛怒着来到教室，当着全班同学的面，要黄一馨站上讲台，开始“痛骂”黄一馨，足足骂了20分钟左右——“黄一馨，你不要挑战我的极限，你不要考验我的耐心，你不要拿死来吓唬我！……恐吓是犯罪！不要自以为自己很聪明，拿生命做赌注……监狱是给什么人准备的？就是给你这样的人准备的……你这么肮脏，别污染我们全班同学……你真的很脏、很坏……你不适合就转学……”点击次处。
   2009年5月13日，在距离高考仅有一个月左右时间的时候，韶关市某中学的高三学生秦勇(化名)却飞身从自家楼顶跳下，结束了自己年仅18岁的生命。点击次处。
   2009-5-15，痛！又闻海南女大学生自杀身亡。08年5月，一场特大地震带走了无数生命，带走无数久久不愿离去的灵魂，这是无奈，愿他们能安息！09年5月，刚刚开始，一些大学生竟贸然放弃珍贵的生命，形成反差对比。点击次处。
   2009年5月15日，河南省偃师市第五高中校园内，学生拿刀刺死学生点击次处。
   2009-5-18 ，5月15日晚，一名17岁的初三男生独坐公园内，边用手机写网络日志，边喝下手中的农药。点击次处。
   2009年5月19日到24日几天内河南师范大学接连发生跳楼事件。目前已经造成两人死亡的悲剧。点击次处。
   2009-5-22 ，13岁学生杀死堂弟唆使同学作伪证点击次处。
   2009-5-26 ，在课堂上，有个学生在玩。小红老师叫他把东西收起来，那学生回敬声音特大，气儿特旺。老师走过去拉了一下他的衣服，“你气儿怎么这么大？”那学生抬手就是一掌……点击次处。
   2009-5-31 ，学生自杀，家长向校方索赔50万元点击次处。
   2009-5-31 ，“如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校；如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”海口一名9岁小学生的造句让人震惊。点击次处。
   2009年6月8日，沈阳一考生因7日高考没考好跳楼。点击次处。
   2009年6月12日，考试失利 19岁高考生剪刀刺死无辜老人，刺伤2人。点击次处。
   2009年6月13日，四川内江一所学校内学生持刀杀人2死1伤。点击次处。
   2009年6月20日，还有一周毕业大四男孩从寝室楼坠楼身亡。点击次处。
   2009年6月23日，西安某高校女学生会副主席坠楼身亡。点击次处。
   2009年6月28日，北大研究生校外坠楼身亡知情者称其曾被导师骂。点击次处。
   2009年6月28日，湖南一女生坠楼身亡遗书称"我是清白的"。点击次处。
   2009年11月18日，由于工作压力大，河北蔚县教育局长葛祥生自杀点击次处。
   2009年11月26日，上海海事大学贫困女研究生宿舍自杀身亡。点击次处。
   2010年1月4日，重庆18岁高三男孩跳楼结束生命疑因父母看重成绩。点击次处。
   2010年4月22日，小学女生服毒自杀留遗书称找老师报仇。点击次处。
   2010年4月25日，礼泉11岁小学生被店家怀疑偷窃羞愤喝农药自杀。点击次处。
   2010年5月14日，由于英语差被老师打，15岁少年投湖自杀。点击次处。
   2010年5月19日，因为英语作业没完成，小学女生喝药自杀遗书称:是老师她逼我的。点击次处。

   学生杀老师的惨案频繁发生的后果之一，就是老师不管学生了，如：
学生课堂上打架1人死亡老师冷观继续上课。事后老师被赔款几万元，网友发表评论说：“可怜一个工资少得可怜，又没有奖金的教师，不知道要扣多少年才能结束那几十分钟的责任呀。”点击次处
初中女生教室内吞药自杀班主任不抢救被指冷漠点击次处
合肥双墩中学老师间接杀死学生---中国教育的败类点击次处
   学生杀老师的惨案频繁发生的后果之二就是老师自杀，如：
女教师疑因体罚学生被家长要求道歉服毒自杀点击次处
福州一23岁大学女教师自杀从宿舍9楼坠亡点击次处
四川一女教师被迫下跪向学生道歉后疯掉点击次处
   贵州省凯里市的一个偏僻的山村小学，乡村教师跳悬崖自杀点击次处。
   学生杀老师的惨案频繁发生的后果之三就是老师处罚学生，如：
   视频：洛阳一老师当众暴打学生打晕冷水泼醒再打点击次处。
初中生遭体罚后失踪10年宣告死亡父母获赔21万点击次处
江苏高三学生疑因迟到被老师罚跑猝死操场点击次处
重庆一小学老师为惩罚学生强迫其吃下炭渣点击次处
少年体操冠军遭体校罚跪虐待后住进精神病院点击次处
教师课堂体罚学生曝光网友:该去练散打点击次处
女教师3分钟内用教鞭抽打15名学生被拍下视频点击次处
由于学生作业没完成，陕西省白水县一所中学的老师竟然让学生大冷天里脱了衣服罚站。点击次处
女生被训斥和外语老师顶嘴班主任罚全班下跪。点击次处
今年5月10日一初中生因为英语自习课讲话，被英语老师用跳绳抽打猝死。点击次处
   2009年5月15日，我愤怒.我声讨.怎么有老师这样体罚学生?点击次处。
   2009年5月15日，老师因为作业痛打学生5分钟学校表态将严查点击次处。
   2009年5月20日，广州横沥镇田坑村育英小学12岁男生小雄(化名)在学校上课时，因上课讲话被英语老师用钢尺抽打，前胸、后背、手臂均被打伤。点击次处。
2009年9月17日，默写错一个英文单词被老师罚写300遍，因担心被一罚再罚，11岁女孩竟偷偷喝下剧毒农药，命悬一线。点击次处
2009年9月25日，教室讲台上现污泥 37名小学生被罚自扇耳光点击次处
2009年9月25日，广西桂林一小学生意外死亡疑与教师体罚有关点击次处
2009年10月20日，学生裸体罚站，受教育尊严“裸奔” 点击次处
2009年11月21日，学生打雪仗被老师罚写300遍"我不玩雪了" 点击次处
2009年12月18日，学生被体罚冻死老师称死得舒坦点击次处

全词教学法导致美国产生9000万个成人文盲，导致英国政府官员被民众咒骂，中国小学采用全词教学法能学好英语吗?

   1、增加学生学习负担：英语是表音文字，根据肖水清教授发现的英语读音规则可以准确朗读99.9%的英语，剩下0.1%的英语，标记下标音素字母，这样所有标记了读音符号的快易准英语都能准确朗读。国际音标用另外一套符号来标记英语的读音，学生既要记忆英语的拼写字母，又要记忆英语的读音，音形分离，学习负担增加一倍以上。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》规定： “减轻学生过重的课业负担，深入推进基础教育课程改革，提高课堂教学的质量和效率，使学生有更多的时间参加体育锻炼。”胡锦涛主席在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中说： “减轻中小学生课业负担”。希望在大中小学减去国际音标这个最大的负担，而不是减英语教学内容，教育部原来制订的中学英语教学大纲，只要求高中生能够掌握1200个单词。(我国对外语的词汇量要求在不断下降。1948年不学习国际音标，中学毕业时要求掌握的词汇是6000个，1962年是3800个，到了1993年要求降低到2200至2300个，2002年竟降低到1200个)而要能进行一般的口语对话和看懂一般的英语文章，最少要掌握3000个常用词，应该掌握6000个常用词。(日本要求中学毕业生掌握的词汇是6000个；西班牙和我国的台湾为5000到6000个；俄罗斯为9000个；我国的香港为6000个；印度为8000个；美国7岁孩童的词汇量为7000个，14岁的美国中学生词汇量为14000个，大学毕业生词汇量为50000个。点击此处。)由于中学老师教的词汇少，学会的几千个词汇不用慢慢就忘记了，降低了老师的英语水平。中学生学的词汇少，到大学考英语四级要求掌握4500个词汇，大大增加了大学生的负担。所以，掌握1200个单词的要求不仅不能降低，还要增加到掌握6000个常用词，采用快易准英语教学方法，玩熟练8副英语音素字母牌，就能达到这一要求。
   2、干扰学习读音规则：国际音标用48个符号标记英语音素，有些符号是怪符号，如bee[bi:]蜜蜂, part[pa:t]部分, 有些符号是英文字母，但读音不符合读音规则，如die[dai]死, wait[weit]等候, receive[ri'si:v]收到, yes[jes]是, pounds[paundz]英镑。这严重干扰学习读音规则。
   3、无法与国际接轨：以英语为母语的国家如美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家都不用国际音标，学习了国际音标的学生出国留学时，很难适应外国的英语学习方法。
   4、导致教育质量低下：中国五十年代从苏联引进国际音标，五十年的教学实践证明，国际音标导致中国80%的中小学生英语学习未达到教学大纲的要求。2003年12月26日教育部高等教育司司长张尧学透露： “很多大学生花三分之一的学习时间在英语上，但是依旧不能摆脱“哑巴英语”的窘境，学校培养出来的学生不能满足社会的需要。中国大学英语教学将有大变革”。三年来大学英语教学方法和四六级英语考试确实进行了大变革，然而大变革的结果是2006年重庆某大学千余人参加学士学位英语考试，只有13人合格。调查发现，在校期间，34.5％的大学生平均每天花2～4个小时来学英语，每天花4个小时以上学英语的占到14.8％，其中4.9％的学生每天学英语的时间竟然在8小时以上。这些大学生，就是国际音标的受害者。数百名大、中、小学生和英语教师自杀。只要采用国际音标，投入再多的资金，再改进教学设备，也很难提高英语教学质量。按照中央领导的重要批示精神，从2005年6月开始，教育部与中宣部、人事部、社科院、团中央、国家统计局等部门联合进行了素质教育系统调研。调研结果是：“素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育抓得扎扎实实。”“国家规定的课程计划难以落实”“任课教师认为教材难度过难和较难的前三门学科是外语（57%）、历史与社会/历史/地理（37%）、科学/生物/物理/化学（35%）”“教师认为所教学科教材量太多和较多的前三门学科是外语、历史与社会（含历史地理）和语文”“大部分县及县以下的小学合格英语教师的比例不超过10%”“‘合格教师’不合格的现象严重”“教师培训‘走过场’，‘教师培训就是应付，交上钱，答答卷子，培训完毕。’”“学生课业负担过重仍然未能有效扭转。”“许多中小学生作业多、补课多、考试多”“许多中学生步入校门时的心情感到“郁闷”、“紧张”、“疲惫”、“厌烦”、“焦虑”或“恐惧”。”“综合调研情况，调研组认为，当前加快推进素质教育有着极大的紧迫性，进一步推进素质教育必须摆在整个现代化建设全局中更加重要的战略地位。”基础教育课程改革作为实施素质教育的主要载体，违法的教科书严重阻碍了实施素质教育。2007年2月4日晚，中央电视台第二套节目播出了“春暖2007爱心总动员”节目。电视中有这么一组镜头：红石林镇中心小学的一个英语教师带学生读英语课文，读着读着，教师就不会读了。解说词说：这个英语教师叫向小琴，师范中专毕业，原来教语文，后参加英语培训2个月，就改行教英语。中国青少年发展基金会秘书长涂猛说：“这个电视短片的确反映了一万多所希望小学的现状。”国务院主抓教育的李岚清副总理说：“我在农村中小学旁听过不少英语课，还没有发现一个能讲标准英语或美语的教师。”这些不合格英语教师，就是国际音标的受害者。有些人会说：“英语学习成绩不好是没有国外的语言环境”。也就是说3亿学英语的中国人不到外国去生活，是学不会英语的，这真是天下笑话。
欢迎英语专家和我讨论各种英语学习方法的优缺点。不用国际音标准确朗读英文是世界难题，让我们共同努力，为攻克这一难题努力奋斗。在多种英语学习方法与国际音标竞争多年，都败给国际音标的情况下，请支持音素字母将国际音标请出中国，为英语改革派争气。
国际音标在一部分人中根深蒂固，要放弃国际音标，必然会遭到一些人的反对，这需要国家的支持。就象当年中国禁止鸦片一样，鸦片在一部分人中根深蒂固，没有政府的支持，靠民众自觉禁止鸦片是不可能的。国际音标就是英语学习中的鸦片。学生一旦学会了国际音标，就难以接受按读音规则读单词。

在中小学教国际音标违反义务教育法的证据

在中小学采用违反义务教育法的国际音标将遇到三道法律防线

一、全国人大常委会：《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》自2007年1月1日起施行。同义务教育法相抵触的政府决定、命令，人大常委会有权予以撤销。大会常务委员会可以决定撤销本级人民政府个别副省长、自治区副主席、副市长、副州长、副县长、副区长的职务；可以撤销由它任命的本级人民政府其他组成人员。全国人大常委会的决议是由160名委员集体讨论通过，行贿者无法买通这160名委员。
二、监察部：《中华人民共和国公务员法》规定：“公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。”在中小学采用国际音标是执行明显违反义务教育法的决定。任何社会组织或者个人有权对违反义务教育法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。胡锦涛主席在中央纪委七次全会发表重要讲话时强调，要坚持把解决损害群众利益的突出问题作为党风政风建设的工作重点，着力解决当前群众反映强烈的严重侵害群众利益的问题。围绕进一步抓好纠正损害群众利益不正之风的工作，监察部副部长屈万祥2007年5月１4日接受了新华社记者专访。屈万祥副部长说：要进一步抓好纠正“不作为、乱作为，不给好处不办事，给了好处乱办事”的不正之风。
三、法院、检察院：2006年7月26日最高人民检察院公布了《最高人民检察院关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》，自公布之日起施行。该文件规定：“玩忽职守罪是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不认真履行职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。”“涉嫌下列情形之一的，应予立案：1、造成死亡1人以上，或者重伤3人以上，或者重伤2人、轻伤4人以上，或者重伤1人、轻伤7人以上，或者轻伤10人以上的；4、造成公共财产或者法人、其他组织财产直接经济损失30万元以上，或者直接经济损失不满30万元，但间接经济损失150万元以上的；8、严重损害国家声誉，或者造成恶劣社会影响的；9、其他致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的情形。”教育部与中宣部等部门联合进行了素质教育系统调研。调研结果提供了足够的证据，证明用全词教学法和国际音标的英语教科书违反义务教育法，造成恶劣社会影响，致使国家和人民利益遭受重大损失。各出版社库存的这些教科书造成的直接经济损失远远超过30万元，继续销售则间接经济损失远远超过150万元。数百名大、中、小学生和英语教师自杀。任何社会组织或者个人有权对违反义务教育法的行为向有关国家机关提出检举或者控告。

   浙江省长逼问教育厅长：究竟是在选拔人才还是埋没人才 请点击此处。
   关于违反信访工作纪律处分暂行规定请点击此处。
   《中华人民共和国义务教育法》请点击此处。
学生杀害老师惨案频繁发生请点击此处。
中国八成民众不满教育现状点击此处。
新浪网网友对《教育部称中国教育事业很成功》的评论点击此处。
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《中华人民共和国义务教育法》请点击此处。
教育部按义务教育法要求修订课程标准请点击此处。
教育部征求各省市对课程标准的意见请点击此处。
教育部有关负责人就义务教育课标修订答记者问请点击此处。
吴邦国委员长对实施《中华人民共和国义务教育法》的指示请点击此处。
陈至立国务委员对实施《中华人民共和国义务教育法》的指示请点击此处。
教育部发出通知要求各地做好《中华人民共和国义务教育法》学习宣传和贯彻实施工作请点击此处。
国家教育事业发展“十一五”规划纲要请点击此处。
全国人大常委会法制工作委员会副主任信春鹰、全国人大常委会副秘书长李连宁解读《义务教育法》请点击此处。
全国人大常委柳斌、教育部基教司司长姜沛民解读《义务教育法》请点击此处。
小学生记者问周济部长怎样减轻学习负担点击此处。
武汉一群初中生投诉学校引起人大常委会柳斌重视点击此处。
哈市家长联名反对禁止中小学生英语考级规定点击此处。
最权威的素质教育调研报告令人触目惊心请点击此处。
素质教育取得的成果请点击此处。
一万多所希望小学英语教师不合格中央电视台“希望教师”计划录像请点击此处。
我国80％的中小学生英语学习水平未达到教学大纲的要求请点击此处。
2006年重庆某大学千余人参加学士学位英语考试，只有13人合格请点击此处。
温家宝总理在北京中南海主持召开了四次教育座谈会点击此处。
百名中小学校长的倡议书点击此处。
《中华人民共和国义务教育法》修订记请点击此处。
中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见请点击此处。
国务院关于印发实施《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020年）》若干配套政策的通知请点击此处。
《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》请点击此处。
全国人大常委会检查义务教育法点击此处。
《中华人民共和国公务员法》请点击此处。
着力抓好纠正损害群众利益不正之风工作监察部副部长屈万祥答新华社记者问请点击此处。
中小学教材编写审定管理暂行办法请点击此处。
《最高人民检察院关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》请点击此处。
中共中央决定对陈良宇同志严重违纪问题立案检查点击此处。
英国教育部长清楚地说明要恢复语音教学法来学习语言（英文原稿）请点击此处。
中共中央办公厅送给肖水清的请柬和肖水清在人民大会堂的照片请点击此处。
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快易准英语被评为“2006’中国最具品牌价值中小企业100强”请点击此处。
快易准英语被教育部《教育信息化政府采购参考》列为政府采购推荐产品请点击此处。
《2005’中国教育信息化建设发展论坛》发言稿请点击此处。
《北京市宏翔学校快易准英语培训班试点报告》请点击此处。
包涵英语语音基础知识、基本技能的快易准英语简易教材请点击此处。
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小学英语词义图解循环记忆法请点击此处。
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包分配的口译人才速成班招生简章请点击此处。
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快易准英语系列产品的十二条优点请点击此处。
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国际音标和音素字母对照表请点击此处。
美国采用的英语教学法请点击此处。
英语教学方法对比请点击此处。
建议用汉语音素字母取代汉语拼音请点击此处。
英语专家呼吁一部分小学不开设英语请点击此处。
非英语专业的小学英语教师占 88.89% 请点击此处。
专题系列：中国英语又怎么了请点击此处。
英语读音错误笑话请点击此处。
现行中学英语语音教学中的问题及对策请点击此处。
英语教学不合格将被曝光请点击此处。
在小学教国际音标将受法律制裁请点击此处。
建议教育部修改中小学英语教学大纲请点击此处。
给全国各省、市、县教育局的公开信请点击此处。
《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》请点击此处。
中华人民共和国教育部制订的小学、初中、高中英语教学大纲请点击此处。
中学生自杀引起万人暴力事件，惊动胡锦涛主席 请点击次处
云南处理孟连暴力冲突事件事件责任人县委书记被撤党内职务请点击此处。
安徽池州群体性事件:普通车祸何以变成打砸抢烧请点击此处。
《中国十大奇人奇才》二号人物肖水清传记请点击此处。
《信访条例》请点击此处。

中国公益事业发展大会组委会向肖水清教授颁发了公益楷模荣誉证书

中国未来研究会、中国教育发展战略学会和北京大学教育学院联合授予肖水清教授 “2007中国科教创新贡献奖”

北京西方金钥匙教育科技有限公司被评为“2007’十大自主创新企业”

北京西方金钥匙教育科技有限公司被评为“2007中国最具发展潜力教育培训机构”

肖水清教授被聘为“全国教育培训机构联席会副理事长”

快易准英语入编“高新技术产品及成果推荐目录”

北京西方金钥匙教育科技有限公司被评为“2006’中国最具品牌价值中小企业100强”

肖水清教授被评为“2006’中国企业年度新锐风云人物”

肖水清教授被评为“2009中国教育杰出人物”

肖水清教授在北京人民大会堂的照片，主席台上的人群是中央领导

快易准英语的第一代成果荣获由英国国际专利开发中心授予的“伦敦国际专利技术成果博览会”金质奖

肖水清教授在《2005’中国教育信息化建设与发展论坛》颁奖晚会上演讲

出席《2005’中国教育信息化建设与发展论坛》的部分领导

教育部党组成员、部长助理郑树山，教育部办公厅副主任王树明，教育部基础教育司副司长李天顺，教育部职成司副司长刘占山，信息部信息推进司副司长洪京一，教育部教育管理信息中心主任咸立亭，教育部教育管理信息中心副主任于广明，中国教育报刊社常务副社长刘堂江，中央电教馆副馆长丁新，广州市教育局局长华同旭等。
论坛领导