小学英语课程标准培训教材

目 录

第一单元 快易准英语速成 …………………………………………………………1
第一课 能不能学会说英语……………………………………………………………1
第二课 英语语音基础知识……………………………………………………………6
第三课 英语读音基本技能……………………………………………………………9
第四课 英语音标歌……………………………………………………………………12
第五课 词义快速记忆法………………………………………………………………13
第二单元 教育部2012年1月13日公布的义务教育课程标准……………………17
第六课 准确朗读课程标准中英文内容 ………………………………………………17
第七课 背诵课程标准课堂教学用语 …………………………………………………26
第八课 准确朗读课程标准小学要求掌握的单词 ……………………………………35
第三单元 小学英语单词快速记忆…………………………………………………53
第九课 快速记忆200个单词和短语1…………………………………………………55
第十课 快速记忆200个单词和短语2…………………………………………………60
第十一课 快速记忆200个单词和短语3………………………………………………66
第四单元 口语例句高速视、听、读训练…………………………………………73
第十二课 口语例句高速视、听、读训练1…………………………………………74
第十三课 口语例句高速视、听、读训练2…………………………………………80
第十四课 口语例句高速视、听、读训练3……………………………………………86
快易准英语系列教材简介……………………………………………………………94

第二单元 教育部2012年1月13日公布的义务教育课程标准

第六课 准确朗读课程标准中英文内容

教 育 部 文 件

教基二[2011]9号

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教育部关于印发义务教育语文等学科

课程标准(2011年版)的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
    2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系,各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。同时,在课程标准执行过程中,也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,适应新时期全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,提高教育质量,我部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果,经研究,决定正式印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版),并于2012年秋季开始执行。现就修订后的课程标准在执行中的有关要求通知如下:
    1.全面加强学习培训工作。各地要把修订后的课程标准的学习培训活动作为深入推进课程改革的重要契机,认真组织开展覆盖义务教育阶段所有学校校长、教师和教研人员的全员培训,帮助他们全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中。
    2.深入推进教学改革。课程标准是教学的主要依据。各地要引导广大教师严格依据课程标准组织教学,合理把握教学容量和难度要求,调整教学观念和教学行为,重视激发学生学习的主动性和积极性,控制好课业负担,不断提高教学质量和水平。要充分整合专业资源,建立专家咨询和指导系统,围绕课程标准实施的重点、难点问题开展深入的教学研究和实践探索,特别要加强对农村地区学校的跟踪指导和专业支持。
    3.积极推进评价考试制度改革。各地要引导学校进行教学评价改革,强化评价在教学诊断和促进学生发展中的积极作用。要以课程标准为依据确定科学的评价标准,尤其要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实。改进评价方式和方法,注重过程性评价。严格按照课程标准命题,加强试题与社会实际和学生经验的有机联系,在注重对基础知识和基本技能考查的同时,特别重视对具体情景中综合运用知识分析和解决问题能力以及实践能力的考查。
    4.加强课程资源建设。各地要结合本地区实际,做好课程资源开发利用的整体规划,有机统整学校、社会、网络等方面有益的课程资源,为教师深入开展教学改革创造有利条件。要鼓励和引导教师根据教学实际需要,创造性地开发并合理利用课程资源,不断丰富教学内容,激发教学活力。
    5.加强组织领导。全面落实义务教育各学科课程标准是贯彻落实《教育规划纲要》任务要求、深化基础教育课程改革、全面推进素质教育的重要举措,是促进学生健康成长、提高义务教育质量的重要保障,各地要充分重视,统筹规划,全面做好动员、宣传和培训工作,切实解决好师资、实验仪器设施设备配备等条件保障,确保义务教育各学科课程标准的全面落实。
                       中华人民共和国教育部 二○一一年十二月二十八日

附  录

附录一、语音项目表

    1.语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要一味追求单音的准确性。
    2.在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。
    3.英语有不同的口音,如:英国口音、美国口音等。教学中,应让学生在基本掌握一种口音的基础上,适当接触不同的口音,为他们发展交际能力打下基础。

    1.基本读音
(1)26个字母读音
(2)元音字母a, e, i(y), o, u在重读音节中的读音
(3)元音字母在单词中的基本读音
(4)常见的元音字母组合在重读音节中的读音
(5)常见的辅音字母组合在单词中的基本读音,如:th, sh, ch等
(6)辅音连缀的读音,如black, cla'ss, flag, gla'ss, plane, sleep, bright, cry, sky, small, speak, star, street, splash, spring, screen, pro'gram`me, qui'et
(7)成节音的读音,如ta'ble, peo'ple, un'cle, sing'le, mid'dle, lit'tle, par'cel, ba'sin, cous'in, of'ten, sev'en
    2.重音
(1)单词重音
(2)句子重音
    3.意群的读音
(1)连读和失去爆破
(2)弱读与同化
    4.语调与节奏
(1)语调(升调,降调)
(2)节奏

附录二、语法项目表

    注:二级的语法项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”。
    1.名词
(1)可数名词及其单复数
(2)不可数名词
(3)专有名词
(4)名词所有格
    2.代词
(1)人称代词
(2)物主代词
(3)反身代词
(4)指示代词
(5)不定代词 (som'e, an'y, no)
(6)疑问代词
    3.数词
(1)基数词
(2)序数词
    4.介词和介词短语
    5.连词
    6.形容词(比较级和最高级)
    7.副词(比较级和最高级)
    8.冠词
    9.动词
(1)动词的基本形式
(2)系动词
(3)及物动词和不及物动词
(4)助动词
(5)情态动词
10.时态
(1)现在进行时
(2)一般现在时
(3)一般过去时
(4)一般将来时
(5)过去进行时
(6)现在完成时
    11.被动语态 (一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在完成时)
    12.非谓语动词 (动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语)
    13.构词法 (常用的前缀、后缀,以及加前后缀的方法,常用词的转化、合成)
    14.句子种类
(1)陈述句(肯定式和否定式)
(2)疑问句 (一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句)
(3)祈使句
(4)感叹句
    15.句子成分
(1)主语
(2)谓语
(3)表语
(4)宾语
(5)定语
(6)状语
(7)宾语补足语
    16.简单句的基本句型
(1) 主语+系动词+表语
(2) 主语+不及物动词
(3) 主语+及物动词+宾语
(4) 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
(5) 主语+及物动词+宾语+宾语补足语
(6) there be句型
    17.并列复合句
    18.主从复合句
(1)宾语从句
(2)状语从句
(3)定语从句(能辨认出带有由that, which, who引导的限定性定语从句,并能理解句子意思。)

附录三、功能意念项目表

    注:二级的功能项目参见“内容标准”中的“语言知识部分”。
    1.社会交往 (So'cial Commu`nica'tions)
(1)问候 (Gree'tings)
(2)介绍 (Introduc'tion)
(3)告别 (Fare'well`s)
(4)感谢 (Thanks)
(5)道歉 (Apol'ogies)
(6)邀请 (Invita'tion)
(7)请求允许 (A'sking for permis'sion)
(8)祝愿和祝贺 (Expres'sing wishes and congrat`ula'tions)
(9)请求与提供帮助 (A'sking for and of'fering help)
(10)约会 (Ma'king appoint'ments)
(11)打电话 (Ma'king tel'ephone` calls)
(12)就餐 (Hav'ing meals)
(13)就医 (See'ing the doc'tor)
(14)购物 (Shop'ping)
(15)问路 (A'sking the way)
(16)谈论天气 (Tal'king about' weath'er)
(17)语言交际困难 (Lan'guage dif'ficulties in commu`nica'tion)
(18)提醒注意 (Remi'nding)
(19)警告和禁止(War'ning and pro`hibit'ion)
(20)劝告 (Advice')
(21)建议 (Sugges'tions)
(22)接受与拒绝(Accep'tance and Refu'sal)
    2.态度 (At'titude`s)
(23)同意和不同意 (Agree'ment and disagree'ment)
(24)喜欢和不喜欢 (Likes and dislike's)
(25)肯定和不肯定 (Cer'tainty and un`cer'tainty)
(26)可能和不可能 (Pos`sibil'ity and impos`sibil'ity)
(27)能够和不能够 (Abil'ity and inabil'ity)
(28)偏爱和优先选择 (Pref'erence)
(29)意愿和打算 (Inten'tion and plan)
(30)希望和愿望 (Hope and wish)
(31)表扬和鼓励 (Praise and encou'ragement)
(32)判断与评价(Judg'ement and eval`u.a'tion)
    3.情感 (Emo'tions)
(33)高兴 (Hap'piness)
(34)惊奇 (Surprise')
(35)关切(Concern')
(36)安慰 (Re`assur'ance)
(37)满意 (Sat`isfac'tion)
(38)遗憾 (Regret')
    4.时间 (Time)
(39)时刻 (Point of time)
(40)时段 (Dur`a'tion)
(41)频度 (Frequ'ency)
(42)顺序 (Se'quence)
    5.空间 (Space)
(43)位置 (Posit'ion)
(44)方向 (Direc'tion)
(45)距离 (Dis'tance)
    6.存在 (Exis'tence)
(46)存在与不存在 (Exis'tence and Non-exis'tence)
    7.特征 (Fea'tures)
(47)形状 (Shape)
(48)颜色 (Col'our)
(49)材料 (Mater'ial)
(50)价格 (Price)
(51)规格 (Size)
(52)年龄 (Age)
    8.计量 (Meas'urement)
(53)长度 (Length)
(54)宽度 (Width)
(55)高度 (Height)
(56)数量 (Quan'tity)
(57)重量(Weight)
    9.比较 (Compar'ison)
(58)同级比较 (E'qual compar'ison)
(59)差别比较 (Compar'ative and su'perlative)
(60)相似和差别 (Similar'ity and dif'ference)
    10.逻辑关系 (Log'ical rela'tions)
(61)原因和结果 (Cause and effect' )
(62)目的 (Pur'pose)
    11.职业(Oc`cupa'tion)
(63)工作 (Job)
(64)单位 (Employ'er)

附录四、话题项目表

    注:二级话题项目参照“内容标准”中的“语言知识”部分。
    1.个人情况(Per'sonal informa'tion)
(1) 个人情况 (Per'sonal da'ta)
(2) 家庭信息 (Fam'ily da'ta)
(3) 学校信息 (School da'ta)
(4) 兴趣与爱好 (In'terests and hob'bies)
(5) 工作与职业 (Jobs and career's)
    2.家庭、朋友与周围的人(Fam'ily, friends and peo'ple around')
(6) 家人和亲友 (Fam'ily and rel'atives)
(7) 朋友 (Friends)
(8) 其他人(Oth'er peo'ple)
    3.周围的环境 (Per'sonal envir'onment)
(9) 房屋与住所 (Ki'nds of homes)
(10) 居室 (Rooms in homes)
(11) 家具和家庭用品 (Fur'niture & house'ho`ld i'tems)
(12) 社区 (Commu'nity)
    4.日常活动 (Daily rou`tine's)
(13) 家庭生活 (Life at home)
(14) 学校生活 (School life)
(15) 周末活动 (Wee'kend` ac'tivities)
    5.学校 (School)
(16) 学校设施 (School facil'ities)
(17) 学校人员 (peo'ple at school)
(18) 学习科目 (School sub'jects)
(19) 学校活动 (School ac'tivities)
    6.个人兴趣(Per'sonal in'terests)
(20) 游戏与休闲 (Games and leis'ure)
(21) 爱好 (Hob'bies)
(22) 娱乐活动 (En`tertai'nments)
(23) 旅游 (Tour'ism)
    7.情感与情绪(Fee'lings and emo'tions)
(24) 描述情感(Descri'bing fee'lings)
(25) 表达情感(Expres'sing emo'tions)
    8.人际交往 (Interper'sonal commu`nica'tions)
(26) 社会行为 (So'cial beha'viours)
(27) 合作与交流(Co`op`era'tion and commu`nica'tion)
    9.计划与安排(Plans and arra'ngement)
(28) 计划 (Plan'ning)
(29) 安排 (Arra'nging)
    10.节假日活动(Fes'tivals, hol'idays and cel`ebra'tions)
(30) 节日与假日(Fes'tivals and hol'idays)
(31) 个人庆典 (Per'sonal cel`ebra'tions)
    11.购物 (Shop'ping)
(32) 计划(Plan'ning)
(33) 商品(Prod'ucts)
(34) 选择(Selec'ting)
(35) 付款(Pay'ing)
(36) 个人喜好(Per'sonal pref'erence)
    12.饮食 (Food and drink )
(37) 食物(Food)
(38) 饮料(Drinks)
(39) 饮食习俗(Ea'ting cus'toms)
(40) 点餐 (Or'dering food and drink)
    13.卫生与健康(Hy'giene` and health')
(41) 身体部位(Parts of bod'y)
(42) 体育健身 (Phys'ical fit'ness and ex'ercise)
(43) 个人卫生(Per'sonal hy'giene`)
(44) 疾病(Ill'nesses)
(45) 健康饮食 (Health' di'et)
(46) 医疗 (Med'ical care)
    14.安全与救护(Safe'ty and first aid)
(47) 安全守则 (Safe'ty rules)
(48) 意外 (Ac'cidents)
(49) 急救 (First aid)
(50) 自我保护 (Self pro`tec'tion)
    15. 天气 (Weath'er)
(51) 描述天气情况 (Descri'bing weath'er)
(52) 天气预报 (Weath'er report')
(53) 衣着与天气 (Dres'sing for the weath'er)
    16.文娱与体育 (Rec`re.a'tion and sports)
(54) 电影与戏剧 (Mo'vies and thea'tre)
(55) 音乐与舞蹈 (Mu'sic and da'nce)
(56) 体育与赛事 (Sports and matches)
    17.旅游与交通 (Trav'el and trans`port')
(57) 旅行 (Trav'el)
(58) 交通运输方式 (Modes of trans`porta'tion)
(59) 问路 (A'sking the way)
(60) 交通标志 (Road signs)
(61) 使用地图 (Rea'ding maps)
    18.通讯(Commu`nica'tions)
(62) 写信 (Wri'ting let'ters)
(63) 打电话 (Ma'king phone calls)
(64) 使用互联网 (U'sing the In'ternet`)
    19. 语言学习( Lan'guage lear'ning`)
(65) 语言学习经历 (Lan'guage lear'ning` exper'iences)
(66) 语言与文化 (Lan'guage and cul'ture)
(67) 语言学习的策略 (Lan'guage lear'ning` strat'egies)
(68) 体态语 (Bod'y Lan'guage)
    20.自然(Na'ture)
(69) 动物和植物(An'imals and pla'nts)
(70) 山川与河流 (Moun'tains and riv'ers)
(71) 季节 (Sea'sons)
(72) 宇宙(U'niver`se)
(73) 人与自然 (Man and na'ture)
    21.世界与环境(The world and the envir'onment)
(74) 国家与民族 (Coun'tries and nat`ional'ities)
(75) 环境保护 (Envir`onmen'tal pro`tec'tion)
(76) 人口 (Pop`ula'tion)
    22.科普知识与现代技术(Pop'ular sci'ence and mod'ern tec`hnol'ogy)
(77) 数字与数据 (Num'bers and da'ta)
(78) 科普知识 (Pop'ular sci'ence)
(79) 发明与技术 (Inven'tions and tec`hnolog'ical adva'nces)
(80) 信息技术 (Informa'tion tec`hnol'ogy)
    23.历史与社会(His'tory and soci'ety)
(81) 中国历史与世界历史 (His'tory of Chi'na and the world)
(82) 著名人物 (Fa'mous peo'ple)
    24.故事与诗歌(Stor'ies and po'ems)
(83) 故事 (Stor'ies)
(84) 诗歌 (Po'ems)
(85) 短剧 (Short plays)
(86) 作家 (Writers)

第七课 背诵课程标准课堂教学用语

附录八、课堂教学用语

    I. Dai'ly Rou`tine's 日常活动
    1.Gree'tings 问候
Hel`lo'. 你好。
Hi. Cla'ss/Chil'dren/Ev'erybod`y/Boys and girls. 嗨,同学们/孩子们/各位/男孩和女孩们。
Good morning. 早上好。
Good a`fternoon'. 下午好。
How are you (today')? (今天)你好吗?
Fine, thanks. How are you? 好,谢谢,你好吗?
How are you do'ing, Su'san? 苏珊,你还好吗?
Not (too) bad./Ve'ry well./O`kay'!/Pretty good./Great!/ 不太坏。/很好。/好!/非常好。/太好了。
How is it go'ing? 情况怎么样?
How about' you?/What about' you?你怎么样?/你怎么样?
How are things with you, John? 你好吗,约翰?
Same as before'./Noth'ing un`u'sual./Noth'ing speci'al.和以前一样。/没有什麽稀奇。/没什么特别的。
Noth'ing new./Bu'sy as u'sual. 没有什么新东西。/和往常一样忙。

    2. Saying Good'bye` 说再见
Bye! 再见!
Bye now! 现在再见!
So long! 再见!
See you! 再见!
See you agai'n/tomor'row/next week.再次见你。/明天再见。/下周再见。
See you soon! 一会儿见!
Take care. 保重。
Wish you luck. 祝你好运。
Hav'e a nice day/wee'kend`/vaca'tion! 祝你今天快乐。/祝你周末快乐。/祝你假期快乐。
Hav'e a good time! 玩得高兴!
Enjoy' your wee'kend`/vaca'tion! 享受你的周末。/享受你的假期。

    3. Cla'ss time 上课时间
    (1) Begin'ning a Cla'ss 上课
Shall we start? 我们开始吗?
Can we begin'? 我们可以开始吗?
Time for cla'ss! 上课的时间!
It"s time to start our cla'ss. 这是开始上课的时间。
Are you read'y to start? 你准备好开始上课了吗?
Is Ev'erybod`y read'y for cla'ss? 大家都准备好上课了吗?
Let"s begin' with som'e lis'tening/spea'king/rea'ding/wri'ting. 让我们先从一些听开始。/让我们先从一些说开始。/让我们先从一些读开始。/让我们先从一些写开始。
Today' we are go'ing to learn about' “Sea'sons”. 今天我们要学习“季节”。

    (2) A'sking about' ab'sences 询问缺席
Is an'ybod`y ab'sent? 有人缺席吗?
Is Ev'erybod`y here? 大家都到了吗?
Who"s not here today'? 今天谁不在这里?
Who"s ab'sent today'? 今天谁缺席?
Who knows where Su'san is? 谁知道苏珊在哪里?
Has an'yon`e seen A'my today'? 有谁今天看见艾米?
What’s wrong with Mar'y? 玛丽有什么毛病吗?

    (3) A'sking about' rea'sons for be'ing late/ab'sent 询问迟到/缺席的原因。
What hap'pened to Mar'y? 玛丽发生了什么事?
What’s the mat'ter? 怎么回事?
Are you sick? 你病了吗?
Hav'e you got a co'ld/flu? 你得了感冒/流感了吗?
Why are you late? 你为什么迟到?
where hav'e you been? 你去哪儿了?
Did you miss the bus? 你错过公共汽车了?
Did you o`versleep'? 你是不是睡过头了?
Was the traf'fic bad? 是交通糟吗?

    (4) Be'ing late 迟到
I"m sor'ry. I"m late. 我很抱歉。我迟到了。
I"m sor'ry for be'ing late. 抱歉我迟到了。
Excuse' me. May I com'e in? 对不起。我可以进来吗?
I"m sor'ry I"m late. May I com'e in? 对不起,我迟到了。我可以进来吗?

    (5) Giv'ing rea'sons for be'ing late 给迟到的原因
I got up late. 我起床晚了。
I o`verslept'. 我睡过头了。
I forgot' the time. 我忘记了时间。
My watch is slow. 我的表慢了。
I missed the bus. 我没赶上公共汽车。
I took the wrong bus. 我搭错了公共汽车。
I got stuck in traf'fic.我被困在车阵中。
I had a bad co'ld. 我患了重感冒。
I forgot' to bring my book and went home to get it. 我忘记带我的书,回家去取它。

    (6) Break Time 休息时间
Let"s take/hav'e a break. 让我们休息一会儿。
Hav'e a short break now. 现在短暂休息一下。
Take a break for five min'utes. 休息五分钟。
Time"s up. You can go now. 时间到了。你现在可以走了。
Cla'ss is o'ver. 下课了。
Cla'ss is dismiss'ed. 下课了。
That"s all for this morning. 那是今天上午的全部课程。
It"s time to stop. 是时候停止了。

    4. Meal Time 用餐时间
It"s time for lunch. 午饭时间到了。
It"s time to eat. 现在是吃饭的时间。
Enjoy' your meal. 请慢慢享用吧。
Wash your hands before' you eat. 吃东西前要洗手。
What do you want for lunch? 你午餐想吃什么?
What would you like for lunch? 你午餐喜爱吃什么?
Som'e more? 再来一些吗?
Is it enough'? 够了吗?
Do you want som'e more? 你想要一点吗?
Are you hun'gry/thirs'ty? 你饿/渴了吗?
I"m full. 我饱了。
I"m ve'ry thirs'ty. 我很渴。
It ta'stes good. 它味道很好。
Smells good! 闻起来很好!
Yum'my! 好吃!
It ta'stes ter'rible! 它尝起来太难吃了!
It"s too sour! 太酸了!
It"s too sweet! 它太甜了!
Yuck! 哇!好难吃。
It"s too sal'ty. 它太咸了。
I do'n"t like it at all. 我根本不喜欢它。
It"s too spi'cy. 太辣了。
Do'n"t talk with your mouth full. 嘴里有食物时,不要说话。
Do'n"t talk while you’re ea'ting. 当你吃东西时不要说话。
Do'n"t wa'ste food. 不要浪费食物。
Wipe your mouth. 擦嘴。
Put your lunch box away', please. 把你的午餐盒放好。

    5. May I go to the ba'throom`? 我可以去一下洗手间吗?
May I go to the girls’room/boys’room? 我可以去女洗手间/男洗手间吗?
Excuse' me. Where is the ba'throom`? 对不起。洗手间在哪里?
May I go pee-pee? (For chil'dren 小便) 我可以去小便吗?
May I go pooh-pooh? (For chil'dren 大便) 我可以去大便吗?
    6. Go'ing Home 回家
I go home by bus. 我坐公共汽车回家。
How do you go home? 你怎么回家?
My moth'er will take me home. 我母亲会带我回家。
Will you go home by your`self'? 你自己回家吗?
My fa'ther will pick me up. 我的父亲会来接我。
I"ll go home by my`self'. 我自己回家。

    II. Tea'ching in the cla'ssroom` 课堂教学
    1. Tea'ching lis'tening, spea'king, rea'ding and wri'ting 教学的听、说、读、写能力
Just lis'ten. Do'n"t repeat'. 就是倾听。不要重复。
lis'ten with your books closed. 用心倾听合上书。
Lis'ten care'fully and do what I say. 仔细听,按照我说的做。
Lis'ten to my ques'tions first. 先听我的问题。
Say it with me. 跟我说。
Look at my mouth. 看我的嘴。
Watch my lips. 看我的嘴唇。
How do you say the first word? 你怎么说的第一个词?
How do you spell “flow'er”? 你怎么拼写“花”?
Look at the pic'ture and tell me what you see. 看图片,告诉我你看见了什么。
What do you call this in Eng'lish? 这个用英语怎么说?
What does'…mean? …什么意思?
What’s the op'posite of “hap'py”? 什么是“快乐”的反义词?
What’s the dif'ference between' the sen'tences? 这两个句子有什么不同?
Do'n"t read it out. Just read it si'lently, please. 请不读出来。仅仅默读。
You may look at your book this time. 这时候你可以看看你的书。
Let"s try it with the books o'pen. 让我们打开书试试。
Let"s try it with the books closed. 让我们合上书试试。
Let"s do a role play. 让我们做角色扮演。
Who wants to be Mr. Green? 谁想成为格林先生吗?
Who would like to act out the di'alog`ue for us? 谁愿意表演对话吗?
Do you want to be Mar'y or Mark? 你想成为玛丽或马克吗?
Let"s read the text aloud'. 让我们大声读课文。
Write your name on the cov'er/at the top. 把你的名字写在封面/在上面。
Write it on the board. 把它写在黑板上。
Write it neat'ly. 书写要工整。
Cop'y the new words. 抄写新单词。
Cop'y it down in your note'book`. 就把它抄在你的笔记本上。
Make a note of this. 注意这一点。
Take notes on what I say in your note'book`. 把我的说什么列出在你的笔记本上。
Could you take out a piece of pa'per? 你能拿出一张纸吗?
Could you fi'nd a pen for me? 你能找到一支笔给我吗?
Take out your book(s). 把书拿出来。
Giv'e me your home'work`. 把你的作业给我。
Show me your pen(s). 给我看一下你的钢笔。
One book for ev'ery three stu'dents. 每三个学生一本书。
There"s one set of pic'tures for each group. 每组有一组图片。
Can you share with Jack, please? 你能与杰克分享吗?
Would you mi'nd sharing with Jack? 你介意与杰克分享吗?
Is there an'ybod`y without' a cop'y? 有没有人没有一份拷贝?
Is there an'yon`e who hasn"t got a cop'y? 有没有人没有得到一份拷贝?
Can you fi'nd the right page? 你能找到正确的页面吗?
Do you know where we are? 你知道我们在哪儿吗?
Turn back to page 21. 回去第21页。
It"s right at the top/bot'tom. 它就在顶端/底部。
It"s in the mid'dle of the page. 它在这一页的中间部分。
It"s about' ha'lf way down. 它的大约一半。
It"s on the left-hand side/the right-hand side. 它是在左手边 / 右手边。

    2. Chec'king com`prehen'sion 检查理解
Un`derstand'? 明白吗?
Do you get it? 你找到了吗?
Got it? 明白了吗?
Do you un`derstand'? 你明白吗?
Do you all know what to do? 你们都知道要做什么吗?
Is there an'ything you do'n"t un`derstand'? 你有什么不明白的吗?
An'y ques'tions/prob'lems? 有什么问题/难题吗?
Is ev'erything clear? 都清楚了吗?
Are there an'y ques'tions? 还有什么问题吗?
Tell me/raise your hands/put your hands up if you do'n"t un`derstand'. 告诉我/举起你的手/请举手,如果你不懂。
Do I need to say it agai'n? 我需要再讲一遍吗?

    3. Or'gani`zing individ'ual work, pair work, group work, and whole cla'ss work 组织个人工作,小组,小组活动,以及整个班的工作
Do it your`self'/ your`sel'ves. 你自己做/你们自己做。
Work on your own. 独自工作。
Fi'nd a friend/part'ner. 找一个朋友/伙伴。
Work (togeth'er) with your friend/part'ner. 工作(在一起)和你的朋友/伙伴。
Work in pairs. 成对工作。
Do it in pairs. 成对地做。
You two work togeth'er. You two, you and you. 你们两个在一起工作。你们两个,你和你。
Hen'ry, turn around' and work with Mar'y. 亨利,转身与玛丽工作。
An'yon`e without' a part'ner? 任何人都没有合作伙伴?
Has ev'erybod`y got a part'ner? 每个人都得到合作伙伴了吗?
Who has no part'ner? 谁没有伙伴?
Who hasn"t found a part'ner? 谁还没有找到伙伴?
Get togeth'er in groups. 聚在一起。
Work in groups. 在团队中工作。
Do this in groups. 在团队中做这事。
Let"s do som'e group work. 让我们做一些组织工作。
Let"s make two teams. 让我们做成两个队。
Now, I"m go'ing to divide' you in three groups. 现在,我要把你们分成三组。
Work in groups of four. 工作中,四个人一组。
Could you get into groups of six? 你能进入六组吗?
Can you arra'nge your`sel'ves in groups of six? 你可以安排你们自己在六组吗?
Togeth'er. 在一起。
Ev'erybod`y. 每一个人。
All of you, all togeth'er. 你们所有的人,都在一起。
The whole cla'ss, please. 全班同学,请。
Whose turn is it? 轮到谁了?
Who"s next? 下一位是谁?
Whose turn is it now? 现在轮到谁啦?
Let"s move to the next one. 让我们继续下一个。
Who hasn"t got a try? 谁没有一试吗?
Has an'yon`e not had a turn? 还有人没有转吗?
Fin'ished? 做完了吗?
Hav'e you fin'ished? 你做完了吗?
Hav'e you don'e ev'erything? 你所做的一切呢?
Who hasn"t fin'ished? 谁没有做完?
Let"s stop here. 就到这儿吧。
The game is o'ver. 比赛已经结束了。
It"s time to stop/fin'ish. 是停止/完成的时候了。
Time"s up. 时间到了。

    4. Game Time 游戏时间
Now, we’ll play a game. 现在,我们来玩个游戏吧。
Today', we are go'ing to play a new game. 今天我们要玩一个新游戏。
This time, we"re go'ing to do a guess'ing/coun'ting/spel'ling game. 这一次,我们要做一个猜/计数/拼写游戏。
Let"s act out our play! 让我们来表演我们的游戏!
Let"s sing a song. 让我们来唱首歌。
Let"s do the sing'ing togeth'er. 让我们一起唱歌。
First, Let"s just lis'ten to the tune. 首先,让我们听听这首曲子。
Sing along' with the tape. 跟录音唱。
I say, “Touch' the door”, you touch' the door. And I say, “Touch' the win'dow”, you touch' the win'dow. OK?
我说,“触摸门”,你触摸门。和我说,“触摸”窗口“,你触摸窗口。行吗?
First, lis'ten to the tape. Next, I say the words and you point to the pic'tures. Then, lis'ten and repeat' a'fter the tape. Fi'nally, I point to the pic'tures and you say the words.
第一,听录音。接下来,我说这句话,你指向图片。然后,听磁带后重复。最后,我指向图片,你说这句话。
Here are two pic'tures. Work in pairs, each with a dif'ferent pic'ture. They hav'e five dif'ferent things. But do not let your friend see your pic'ture (Do not show your pic'ture to your friend). A'sk each oth'er ques'tions to fi'nd out what is dif'ferent. Write down the dif'ferences.
这里有两张照片。工作成对,每个都有一个不同的图片。他们有五个不同的东西。但不要让你的朋友看您的图片 (不显示您的图片给你的朋友)。互相问问题,找出什么是不同。写出差异。
Bin'go` Games 宾果游戏
Write nine words on your sheet. An'y words rela'ted with food. You can write “ap'ple”, “bana'na”, “bread'”, “milk” or…
I"ll say a word, and you put an “X” on the word, like this. OK?
If you hav'e three “X”s in a line, this way (ver'tically), this way (hor`izon'tally), or this way (di`ag'onally), say “Bin'go`!”
If you can do it, you win/you get a point. If you can"t do it, you are out/you lose a point.
写九个词在你的工作表。与食品有关的任何词。你可以写“苹果”,“香蕉”,“面包”,“奶”或...
我会说一个词,你把一个“X”字放在这个词。象这样,行吗?
如果你有三个“X”成一行,可以是这种方式(垂直),这种方式(水平),这种方式(对角线),说“宾果!”
果你能做到这一点,你赢了/你得到一个点。如果不能做到这一点,你输了/你失去了一点。

    5. A'sking for Vol`unteer's 寻求志愿者
An'y vol`unteer's? 有没有自愿者? An'yon`e else? 其他人吗?
Does' an'yon`e know the a'nswer'? 有谁知道答案吗? Could som'ebod`y tell me the a'nswer'? 有人能告诉我答案吗?
Who will be the first person/group/team/pair/one? 谁将会成为第一个人/小组/团队/一双/一个?
Who wants to be the tea'cher? 谁想成为老师呢?
Who can tell me the a'nswer'? 谁能告诉我答案吗?
Who wants to go first? 谁想先走吗?
Could you com'e to the front? 你能到前面来吗?
Could you a'nswer' the ques'tion? 你能回答这个问题吗?

    6. To be a Vol`unteer' 成为一名志愿者
Me! 我
I"ll try! 我试一试!
I can do it! 我能做到!
Let me try! 让我来试试!
I know! 我知道!
Let me do it! 让我做这事!
I want to be the vol`unteer'! 我想成为愿者!

    7. Let"s start 让我们开始
Now, start! 现在开始!
Let"s start/begin'! 让我们开始吧!
Count to five! Go! 数到五!开始!
One, two, three, go! 一、二、三,开始!
Now you can all hav'e a try. Go! 现在你可以试一试。开始!
One min'ute. Read'y? Go! 一分钟。准备好了吗?开始!
O'nly five min'utes. Go! 只有五分钟。开始!
I"ll giv'e two min'utes. Go! 我会给你两分钟时间。开始!
Fin'ish it in one min'ute. 在一分钟内完成它。
Start now. I"ll giv'e you two min'utes. 现在就开始。我给你两分钟时间。
One min'ute left. 一分钟离开。

    8. Praise and Encou'ragement 赞扬和鼓励
Good, well don'e. 好,做得很好。
Good boy/girl! 好男孩/女孩!
You are wonderful today'. 你今天太棒了。
You are smart. 你很聪明。
Ve'ry good! 很好!
Not bad! 不错!
Good i`dea'! 好主意!
Ve'ry good, indeed'. 很好,的确很好。
That"s fine. 那很好。
Yes, you did it! 是的,你做到了!
You got it! 给你啦。
Yes, you made it. 是的,你做到了。
Well don'e! 干得好!
Good/Nice job! 好的/好工作!
You did ve'ry well. 你做得很好。
Good work/try. 良好的工作/尝试。
Great! 太棒了!
Won'derful! 妙极了!
Su'per! 太棒了!
Bril'liant! 灿烂辉煌!
Fab'ulous! 难以置信!
Ter'rific! 太妙了!
Ex'cellent! 好极了
Ama'zing! 太神奇了!
Fan`tas'tic! 妙极了!
Mar've.lous! 非凡的
That"s per'fect! 那太完美了!
That"s lov'ely. 那太可爱了。
That"s nice. 那太好了。
That"s neat! 真整洁!
Let"s giv'e him a big hand! 让我们给他热烈的掌声!
Clap your hands! 拍拍你的手!
You"ve don'e it much bet'ter this time. 这次你已经做得更好。
You"ve made a lot of pro'gress`! 你已经取得了很大的进步!
You"ve pro'gress`ed a lot. 你已经进步了很多。
You"ve improve'd a lot! 你已经进步了很多!
I hope you will do bet'ter next time. 我希望你下次做得更好。
Take it ea'sy. 放轻松。
Do'n"t wor'ry. It does'n"t mat'ter. 别担心。没关系。
Do'n"t be shy. 不要害羞。
Do'n"t be afraid' of ma'king mistake's. 不要害怕犯错误。
Do'n"t wor'ry. Ev'eryon`e makes mistake's. 别担心。人人都犯错误。
That"s OK. No one is per'fect. 没关系。没有人是完美的。
You"ve don'e your best. Good! 你已经尽全力了。好!
I"ll help you if you get stuck. 我会帮你,如果你感到困惑。
Take a guess if you do'n"t know. 猜一下,如果你不知道。
You can do it. 你能做到。
Com'e on! Hav'e a try. 来吧!试一试。
Take your time. Try it one more time. 慢慢来。再试它一次。

    9. Cla'ssroom` Man'agement 教学管理
Qui'et now, please! 现在请安静!
Sit down and be qui'et! 坐下来,安静点!
Be qui'et, please. 请安静。
Stop tal'king! 停止说话!
Si'lence, please! 请安静!
Stop tal'king now so we can start. 别讲话了,我们可以开始了。
Do'n"t make an'y noise. 不要出声。
Do'n"t make so much noise! 别吵!
Speak lou'der, please. 说话请大声点儿。
Lou'der, please. 请大声点。
Say it lou'der, please. 请说得再大声点。
Speak a lit'tle lou'der, please. 请说大声一点。
Speak up, please. 请大声说。
Say it a bit lou'der, please. 请大声点说。
Once agai'n, but lou'der, please. 再说一遍,但请大声点儿。
Speak low'er, please. ,请声音小些。
Speak sof'ter, this time. 这次说柔和一些。
Speak more qui'etly, please. 请说得更平静一些。
Speak more soft'ly, please. 请说得更温柔一些。
Not so loud. 别那么大声。
You can"t do that. 你不能那么做。
You mustn"t do that. 你不能那样做。
That"s enough'! 够了!
Do'n"t do that! 别那麽做! Stop do'ing that! 停止做这种事了!
No more tal'king. 没有更多的交谈。
Agai'n. Slow'ly. 再一次,慢点。
One more time. care'fully. 再一次,小心。
Not so quick'ly. I can"t fol'low you. 别这么着急。我跟不上你的节奏。
Can you hear in the back? 你能听到后面吗?
Is that loud enough'? 那够大声吗?
Can you see the pic'ture? 你们能看见图片吗?



附录九、词汇表(建议词表)

2级词表(小学毕业水平)


1.本表共收423词,为小学2级核心词汇,其余300左右词汇可根据话题需要进行补充。
2.本表不列词组和短语。
3.1-2级不要求按照词性学习和掌握词汇,故不标注词性。
4.无单数形式的词汇,如pants,则以复数形式收录。
5.动词人称与时态变化、名词复数特殊变化等,采用括号形式标注,如be (am, is, are),child (pl. chil'dren)。
6.数字(含基数词、序数词)、星期、月份等,根据学习需要进行教学,故不收入本词表。
7.本词汇表不列语法术语。
8.部分可根据构词法推导出的名词、形容词、副词等不单列。

第八课 准确朗读课程标准小学要求掌握的单词

课程标准要求小学掌握2级核心词汇423个,初中掌握5级词汇1600个。在语音项目表、功能意念项目表、话题项目表和课堂教学用语中有些生词没有在收录的1600个词汇中,数字(含基数词、序数词)、星期、月份也没有在1600个词汇中。现列出。
    一. 语音项目表的生词
splash [splash] v.&n. 溅,溅泼声
par'cel [par'sl] n.&vt. 包裹,小包,打包,困扎
ba'sin [bae'sa.n] n. 水盆,脸盆
    二. 功能意念项目表的生词
commu`nica'tion [ka.mue`nikae'sha.n] n. 通讯,交流;传达,传播;通讯联系,交流工具
of'fering [o'fa.ring] n.& v. 提供;祭品
shop'ping [sho'ping] n. 买东西
cer'tainty [ser'ta.nti] n. 确信,确实,必然的事,确实的事
inabil'ity [ina.bi'liti] n. 无能力;无才能
judg'ement [juj'ma.nt] n. 意见;判断力;审判
hap'piness [ha'pinis] n. 幸福;愉快
dur`a'tion [dure`rae'sha.n] n. 持续,持久
fre'quency [free'kwa.nsi] n. 次数,频繁;频率,出现率
se'quence [see'kwa.ns] n. 连续,接续,一连串;次序,顺序
dis'tance [dis'ta.ns] n. 距离
exis'tence [igzis'ta.ns] n. 存在;生存,生活
non-exis'tence [non igzis'ta.ns] n. 非存在
fea'ture [fee'cha.] n. 特征,特色;面貌,相貌;正片,长片
mater'ial [ma.tere'ria.l] n. 材料;衣料
meas'urement [me'za.ma.nt] n. 计量方法 pl.大小,尺寸
length [length] n. 长(度)距离
width [width] n. 广度,宽度
quan'tity [kwon'titi] n. 量,数量
e'qual [ee'kwa.l] a.&n.&vt. 相等的,平等的;等于;比得上
compar'ative [ka.mpa'ra.tiv] ad. 比较的,相当的
similar'ity [si`mila'riti] n. 相似,近似,相似点
rela'tion [rilae'sha.n] n. 关系,联系;亲属,亲戚
effect' [ifekt'] n. 效果,影响;结果
oc`cupa'tion [o`kyupae'sha.n] n. 占领,占据
employ'er [imploi'a.] n. 雇主,雇用者
    三. 话题项目表的生词
da'ta [dae'ta.] n. 资料,材料
career' [ka.rere'] n. 生涯,职业
hou'seho`ld [hous'hoeld] n. 家庭,户
i'tem [ie'ta.m] n. 条,条目,条款;一条,一则
facil'ity [fa.si'liti] n. 设备,设施;便利容易
leis'ure [le'za.] n. 空闲时间,闲暇;悠闲,安逸
en`tertai'nment [en`ta.tae'ma.nt] n. 招待;娱乐物,乐趣
tour'ism [ture'rizm] n. 旅游业;游览
interper'sonal [inta.per'sa.na.l] a. 人际的;人与人之间的
beha'vior, beha'viour [bihae'vya.] n. 行为,举止;运转情况
co`op`era'tion [koe`opa.rae'sha.n] n. 合作,协作
arra'ngement [a.rae'njma.nt] n. 安排,准备工作;整理,排列,布置
cel`ebra'tion [se'libraet] n. 庆祝
The cel`ebra'tion meeting is very impor'tant. 庆祝会很重要。
cus'tom [kus'ta.m] n. 习惯,风俗;海关,关税
hy'giene` [hie'jeen] n. 卫生;卫生学;保健法
fit'ness [fit'nis] n. 适当,恰当,健康,结实
ill'ness [il'nis] n. 病;疾病
di'et [die'a.t] n. 饮食
aid [aed] n. 帮助,援助
protec'tion [pra.tek'sha.n] n. 保护
self [self] n. 自己,本身
rec`re.a'tion [rek`ri.ae'sha.n] n. 娱乐活动,消遣
tran`sport' [transpor't] n.&vt. 运输
trans`por`ta'tion [trans`portae'sha.n] n. 运输,输送
learn [lern] learnt, leant v. 学;学会
strat'egy [sta'tiji] n. 战略,策略
u'niver`se [ue'nivers] n. 宇宙;全世界
nat`ional'ity [na`sha.na'liti] n. 国籍
envir`onmen'tal [invie`a.ra.nmen'tl] a. 环境的,环境产生的
tec`hnolog'ical [tekna.lo'jika.l] a. 技术的;工艺的
adva'nce [a.dvar'ns] v. 促进;推进;前进
    四. 课堂教学用语中的生词
rou`tine' [ruetee'n] a.&n. 例行的,常规的;例行公事,惯例,惯常的程序
greeting [gree'ting] n. 问候,招呼,致意
o`kay' [oekae'] n.&ad.&vt. 认可,赞同,好的
un`u'sual [u`nue'zurel] a. 不经常的;异常的
absence [ab'sa.ns] n. 缺席;不在
ev'erybod`y [ev'ribodi] pron. 每人,人人
o`versleep' [oe`va.slee'p] o`verslept' v. 睡过头
dismiss' [dismis'] vt. 不再考虑;解雇,开除;解散
yum'my [yu'mi] a. 好吃的
yuck [yuk] int.&n.&a. 啐(表示反感等);讨厌的东西;令人反感的
sal'ty [sorlti] a. 有盐味的,咸的
spi'cy [spie'si] a. 辛辣的;香的,多香料的;下流的
pee-pee [pee pee] phr.尿尿,小便
pooh-pooh [pue pue] vt. 藐视,大便
care'fully [kare'fuli] ad. 小心地
does'n”t [du'znt] = does not phr. 不做,表示否定
neat'ly [nee'tli] ad. 整洁地,熟练地
chec'king: [che'king] n. 校验,抑制,检查,裂纹
com`prehen'sion [kom`prihen'sha.n] n. 理解(力),领悟
organize [or'ga.niez] vt. 组织
or'gani`zing [or'ga.niezing] n.& a. 组织,组织上的
individ'ual [in`divi'durel] a. 个别的,单独的
arra'nge [a.rae'nj] vt. 安排,筹划;理事,布置
bin'go` [bing'goe] n. 宾戈游戏
ver'tically [ver'tika.li] ad. 垂直地
hor`izon'tally [ho`rizon'tli] ad. 水平地
di`ag'onally [die`a'ga.na.li] ad. 对角地;斜对地
vol`unteer' [vo`la.ntere'] n.&v. 志愿者,自愿
don'e, done [dun] v. 做(过去分词)
You have done right. 你做得对。
indeed' [indee'd] ad. 确实地
bril'liant [bri'lya.nt] a. 光辉的,卓越的
fab'ulous [fa'byula.s] a. 难以置信的,极好的
terrif'ic [ta.ri'fik.] a. 极妙的;极大的
ama'zing [a.mae'zing] a. 令人惊异的
mar'velous [mar'va.la.s] a. 奇迹般的,惊人的,了不起的
neat [neet] a. 整洁的,爱整洁的;利索的,简洁的
man'agement [ma'nijma.nt] n. 管理,经营
qui'etly [kwie'tli] ad. 安静地;平静地
soft'ly [soft'li] ad. 柔软地,温柔地,静静地
slow'ly [sloe'li] ad. 慢慢地
quick'ly [kwik'li] a. 快;迅速
Su'san [sue'za.n] n. 苏珊
John [jon] n.约翰
A'my [ae'mi] n.艾米
Mar'y [mare'ri] n.玛丽
Hen'ry [hen'ri] n.亨利
    五. 数字(含基数词、序数词)、星期、月份等
car'dinal num'ber [kar'dina.l num'ba.] 基数词:
car'dinal [kar'dina.l] a.&n. 主要的,基本的;深红色的;红衣主教
num'ber [num'ba.] n. 数字,数量,号码
one, one [wun] num.&pron.&n.&a. 一 ,一个,一的
two, two [tue] num.&n.&a. 二,两个,两个的
three [three] num.&n.&a. 三,三个,三的
four [for] num.&n.&a. 四,四个,四的
five [fiev] num.&n.&a. 五,五个,五的
six [siks] num.&n.&a. 六,六个,六的
sev'en, seven [se'va.n] num.&n.&a.七,七个,七的
eight [aet] num.&n.&a. 八,八个,八的
nine [nien] num.&n.&a. 九,九个,九的
ten [ten] num.&n.&a. 十 ;十个,十的
zer'o`, zero [zere'roe] num.&n. 零
elev'en, eleven [ile'va.n] num.&n.&a. 十一,十一个,十一的
twelve [twelv] num.&n.&a. 十二,十二个,十二的
thir'teen' [ther'tee'n] num.&n.&a. 十三,十三个,十三的
four'teen' [for'tee'n] num.&n.&a. 十四,十四个,十四的
fif'teen' [fif'tee'n] num.&n.&a. 十五,十五个,十五的
six'teen' [siks'teen'] num.&n.&a. 十六,十六个,十六的
sev'entee'n [se'va.ntee'n] num.&n.&a. 十七,十七个,十七的
eigh'teen' [ae'tee'n] num.&n.&a. 十八,十八个,十八的
nine'teen' [nie'ntee'n] num.&n.&a. 十九,十九个,十九的
twenty [twen'ti] num.&n. 二十,20年代,二十的
thirty [ther'ti] num.&n.&a. 三十,三十的,三十年代
for'ty [for'ti] num.&n.&a. 四十,四十个,四十的
fif'ty [fif'ti] num.&n.&a. 五十,五十个;五十的
six'ty [si'ksti] num.&n.&a. 六十,六十个,六十的
sev'enty [se'vnti] num.&n.&a.七十,七十个,七十的
eighty [ae'ti] num.&n.&a. 八十,八十个,八十的
ninety [nie'nti] num.&n.&a. 九十,九十个,九十的
one hun'dred [wun hun'dra.d] phr. 一百
one thou'sand [wun thou'za.nd] phr. 一千
ten thou'sand [ten thouza.nd] phr. 一万
one hun'dred thou'sand [wun hun'dra.d thou'za.nd] phr. 十万
mil'lion [mi'lya.n] num.&n. 百万;百万个(人或物)
bil'lion [bi'lya.n] num.&n.&a. (美)十亿,(英)万亿
    基数词构词规律:
1、13~19在相应的个位数后加teen,20~90在相应的个位数后加ty,注意下列几个词个位数有变化:three→thir'teen',thir'ty,five→fif'teen',fif'ty,eight→eigh'teen',eigh'ty。
2、21~99用“十位数整数-个位数”。 如21 twen'ty-one,22 twen'ty-two
3、101~999用“个位数hun'dred and 1~99。十位数和百位数之间一般加and。
例如:101 one hun'dred and one,123 one hun'dred and twen'ty-three。
4、1001~9999用“个位数thou'sand个位数hun'dredand and 1~99。
例如:1001 one thou's and one,2235 two thou'sand,two hun'dred and thir'ty-five。
or'dinal num'ber [or'dina.l num'ba.] 序数词:
or'dinal [or'dina.] a.& n. 顺序的;序数
first [ferst] num.&n.&a.&ad. 第一;最初;首先
sec'ond [se'ka.nd] num.&n.&a.&ad. 第二;其次;秒
third [therd] num.&n.&a. 第三,第三的;三分之一,三分之一的
fourth [forth] n.&a. 第四,第四的;四分之一,四分之一的
fifth [fifth] num.&n.&a. 第五,第五的;五分之一,五分之一的
sixth [siksth] num.&n.&a. 第六,第六的;六分之一,六分之一的
sev'enth [se'va.nth] num.&n.&a. 第七,第七的,七分之一,七分之一的
eighth [aeth] num.&n.&a. 第八,第八的;八分之一,八分之一的
ni'nth [nienth] num.&n.&a. 第九,第九的;九分之一,九分之一的
tenth [tenth] num.&n.&a. 第十,第十的;十分之一 ,十分之一的
elev'enth [ilev'nth] num.&n.&a. 第十一,第十一的;十一分之一,十一分之一的
twelfth [twelfth] num.&n.&a. 第十二,第十二的,十二分之一,十二分之一的
thir'teen'th [ther'tee'nth] num.&n.&a. 第十三,第十三的;十三分之一,十三分之一的
four'teen'th [for'teen'th] num.&n.&a. 第十四,第十四的;十四分之一,十四分之一的
fif'teen'th [fif'tee'nth] num.&n.&a. 第十五,第十五的;十五分之一,十五分之一的
six'teen'th [siks'teen'th] num.&n.&a. 第十六,第十六的;十六分之一,十六分之一的
sev'entee'nth [se'va.ntee'nth] num.&n.&a. 第十七,第十七的;十七分之一,十七分之一的
eigh'teen'th [ae'tee'nth] num.&n.&a. 第十八,第十八的;十八分之一,十八分之一的
nine'teen'th [nie'ntee'nth] num.&n.&a. 第十九,第十九的;十九分之一,十九分之一的
twentieth [twen'ti.ith] num.&n.&a. 第二十,第二十的,二十分之一,二十分之一的
thirti.eth [ther'ti.ith] num.&n.&a. 第三十,第三十的;三十分之一,三十分之一的
fortieth [for'ti.ith] num.&n.&a. 第四十,第四十的;四十分之一,四十分之一的
fif'tieth [fif'ti.ith] num.&n.&a. 第五十,第五十的;五十分之一,五十分之一的
six'tieth [siks'ti.ith] num.&n.&a. 第六十,第六十的;六十分之一,六十分之一的
sev'entieth [se'vnti.ith] num.&n.&a. 第七十,第七十的;七十分之一,七十分之一的
eigh'tieth [ae'ti.ith] num.&n.&a. 第八十,第八十的;八十分之一,八十分之一的
nine'tieth [nien'ti.ith] num.&n.&a. 第九十,第九十的;九十分之一,九十分之一的
twenty-first [twen'ti ferst] num.&n.&a.第二十一
thir'ty-sec'ond [ther'ti se'ka.nd] num.&n.&a. 第三十二
one hun'dred and for'ty-third [wun hun'dra.d and for'ti therd] num.&n.&a. 第一百四十三
序数词构词规律:
1. 序数词一般在相应的基数词后加th,以下几个比较特殊:one→first,two→sec'ond,three ird,five →fifth,nine→ni'nth,twelve→twelfth。
2. 以-ty结尾的词先变y为i,再加-eth,比相应的基数词多了一个音节 [ith] 。
3. 由多个词构成的基数词,只将最后一个基数词改为序数词。
week [week] n. 周;星期
Mon'day (Mon.) [mun'di] n. 星期一
Tues'day(Tue.) [tue'zdi] n. 星期二
Wedn'esday(Wed.) [wen'zdi] n. 星期三
Thurs'day(Thu.) [ther'zdi] n. 星期四
Fri'day(Fri.) [frie'di] n. 星期五
Sat'urday (Sat.) [sa'ta.di] n. 星期六
Sun'day`(Sun.) [sun'dae] n. 星期日
月份
Jan'uary (Jan.) [ja'nure.ri] n. 一月
Feb'ruary (Feb.) [feb'rureri] n. 二月
March (Mar.) [march] n. 三月
A'pril (Apr.)[ae'pra.l] n. 四月
May [mae] n. 五月
June [juen] n. 六月
Ju`ly' [juelie'] n. 七月
Au'gust (Aug.) [or'ga.st] n. 八月
Sep`tem'ber (Sept.) [septem'ba.] n. 九月
Oc`to'ber(Oct.) [oktoe'ba.] n. 十月
No`vem'ber (Nov.) [noevem'ba.] n. 十一月
Decem'ber(Dec.) [disem'ba.] n. 十二月
    六. 小学没有收录的高频词
英语单词有上百万条,使用频率是极不均匀的,120个最常用词的累计使用频率高达60%,小学生应该首先学习最常用词,这样在掌握单词不多的情况下,就能进行简单的英语交流。课程标准小学核心单词和课堂教学用语中都没有全部收录120个最常用词,下面列出没有收录的38个最常用词。
has, has [haz] vt. 有 hav'ing ,having [ha'ving] n.& a.& v. 所有;持有;具有的;所有的;有(have的ing形式)
was, was [woz] v. (am,is的过去式)是
were, were [wer] v. 是(are的过去式)
do'ing, doing [due'ing] n. &v. 活动;所作所为;做;干(do的ing形式)
in'to, into [in'tu] prep. 到……里
upon', upon [a.pon'] prep. 在……上面;在……之后;即将;依靠
oth'er, other [u'tha.] pron. 别的,其它的
than, than [than] conj. 比
while, while [wiel] conj.&n. 一会儿,当……时
said, said [sed] vt. 说;讲 (过去式)
mo'st, most [moest] a.&ad.&n. 最多;大多数
own, own [oen] a.&vt. 自己的;所有;拥有
o'nly, only [oe'nli] ad. 仅仅;只
nev'er never [ne'va.] ad. 决不;从来不
had [had] v. 有(have的过去式和过去分词)
be'ing [bee'ing] v. 是(进行式)
been [been] v. 是(be的过去分词)
did [did] v. 做(do的过去式)
will [wil] would v.&aux.&n. 将;会;愿;要;意志,意志力
would [wud] aux.&v. 将(过去式)
shall [shal] should v.&aux. (我,我们)将要
should [shud] v.&aux. 会;应该(过去式)
could [kud] v.&aux. 能够;可以,行(过去式)
may [mae] might aux.&v. 可能,也许;可以,允许;祝愿
might [miet] v.&aux. 可能的;也许
must [must] must v.&aux. 必须;应当
so [soe] pron.&conj. 这样;这么
if [if] conj. 如果;假如
went [went] v. 去(过去式)
seen [seen] v. 看(see的过去分词)
came [kaem] v. 来(come的过去式)
more [mor] a. 更多的;较多的
such [such] a. 这样(种)的;如此……以致于
out [out] ad. 在外
thing [thing] n. 东西;事情
life [lief] n. 生活;生命
state [staet] n.&v. 国家;(美国的)州;状态;状况;声明
    七. 小学2级核心词
    A
a [a.] art. 一(个、件,在辅音前,轻读)
an [a.n] art. 一(个、件,在元音前,轻读)
about', about [a.bou't] ad.&prep. 大约;关于
afrai'd [a.frae'd] a. 怕;害怕
a'fter, after [ar'fta.] prep.&conj. 在……以后
a`fternoon' [ar`fta.nue'n] n. 下午,午后
agai'n [a.gae'n] ad. 又;再
all, all [orl] ad.&a.&pron.&n. 都;完全;所有的;一切;全部
al'so` , also [orl'soe] ad. 也
al'ways` [or'lwaez] ad. 总是;一直;永远
and [and] conj. 和;又;而
angry [ang'gri] a. 生气的;发怒的;狂暴的
an'imal [a'nima.l] n. 动物
a'nswer [ar'nsa.] v.&n. 回答;答案;接(电话)
an'y, any [e'ni] a.& pron.&ad. 一些;任何的;什么
ap'ple [a'pl] n. 苹果
arm [arm] n.&vt. 手臂;胳膊;武装;装备;以(武器)装备;配备
art [art] n. 艺术;美术;艺术品
a'sk [arsk] v. 问;要求;请求
at [at] pren. 在
aunt [ar'nt] n. 姨母;舅母;姑母;伯母;婶母
au'tumn [or'ta.m] n. 秋季,秋天
......

第三单元 小学英语单词快速记忆法

第九课 快速记忆200个单词1

    前元音 [ee]
    e的开音节,主音读[ee]。
1. he [hee] pron. 他
we [wee] pron. 我们
me [mee] pron. 我(宾格)
meet [meet] met, met vt.&n. 见面;会面;遇见;会议
been [been] v. 是(be的过去分词)
be'ing [bee'ing] v. 是(进行式)
see [see] saw, seen vt. 看见;看到
seen [seen] v. 看(see的过去分词)
green [green] a. 绿色的
three [three] num.&n.&a. 三,三个,三的
tree [tree] n. 树
week [week] n. 周;星期
feel [feel] felt, felt vi.感觉
sheep [sheep] (pl. sheep) n. 绵羊
street [street] n. 街道
these, these [theez] pron.&a. 这些
week [week] n. 周;星期
eve'ning [ee'vning] n. 傍晚;晚上
indeed' [indee'd] ad. 确实地
gree'ting [gree'ting] n. 问候,招呼,致意
Chi`nese' [chie`nee'z] a. 中国的;中国人的;语文课
sleep late [sleep laet] phr. 睡懒觉,起得晚,睡晚了
o`versleep' [oe`va.slee'p] o`verslept' v. 睡过头 pee-pee [pee pee] phr.尿尿,小便
se'quence [see'kwa.ns] n. 连续,接续,一连串;次序,顺序
fre'quency [free'kwa.nsi] n. 次数,频繁;频率,出现率
PE [pee ee] = Phys'ical ed`uca'tion n. 体育课
TV [tee vee] abbr.  电视,电视机
    i的开音节,次音读[ee]。
police' [pa.lee's] n. 警察;警务人员
rou`tine' [ruetee'n] a.&n. 例行的,常规的;例行公事,惯例,惯常的程序
    ea音节,主音读[ee]。
eat [eet] ate, ea'ten vt. 吃
read [reed] read, read vt. 读;朗读
neat [neet] a. 整洁的,爱整洁的;利索的,简洁的
please [pleez] v. 请;使高兴,使愉快,高兴,愉快
speak [speek] spoke, spoken v. 说;说话
tea'cher [tee'cha.] n. 教师
sea'son [see'zn] n. 季节 fea'ture [fee'cha.] n. 特征,特色;面貌,相貌;正片,长片
neat'ly [nee'tli] ad. 整洁地,熟练地
    eo音节,主音读[ee]。
peo'ple [pee'pl] n. 人;人们
......

第四单元 口语例句高速视、听、读训练

第十二课 口语例句高速视、听、读训练1

    前元音 [ee]
    e的开音节,主音读[ee]。
1. He teaches us Chi`nese'. 他教我们语文。
2. We are students. 我们是学生。
3. You give me a book. 你给我一本书。
4. Where shall we meet? 我们在哪儿见面?
5. Have you been to Lon'don? 你到过伦敦吗?
6. Being tired, I went to bed ear'ly. 我累了,所以早睡。
7. I see veg'etables and fruit. 我看到了蔬菜和水果。
8. I have never seen such won'derful match. 我从来没有见过这么精彩的比赛。
9. The green coat is mine. 这件绿衣服是我的。
10. There are three people in my fam'ily. 我们家有三个人。
11. There are man'y trees on the hill. 山上长满了树。
12. There are fifty-two weeks in a year. 一年有52周。
13. How are you feeling now? 你现在感觉如何?
14. There is a flock of sheep at the foot of the hill. 山脚下有一群绵羊。
15. Do'n"t play in the street, it"s da'ngerous. 不要在街上玩,危险。
16. What are these? 这些是什么?
17. There are fifty-two weeks in a year. 一年有52周。
18. Do you do your home'work` in the evening. 你晚上做作业吗?
19. The food is good at that res'taurant` indee'd. 那家餐馆的饭菜确实很可口。
20. "Hel`lo'" or "Hi" is the commonest form of greeting between' friends. “Hel`lo'”或“Hi”是朋友间最普通的问候形式。
21. The Chi`nese' people are great . 中国人真伟大。
22. He likes to sleep late. 他喜欢睡懒觉。
23. Did you o`versleep', miss your bus? 你睡过头了,没赶上公共汽车?
24. Do'n”t pee-pee in the wa'ter. 别在水里尿尿。
25. She made a se'quence of da'nce move'ments. 她做了一个连续的舞蹈动作。
26. This ra'di.o` station broad'ca`sts on five dif'ferent fre'quencies . 这个电台用五种不同的频率进行广播。
27. We have PE on Friday. 我们星期五有体育课。
28. You can watch TV now. 你现在可以看电视了。
    i的开音节,次音读[ee]。
29. The police' are looking for the boy ev'erywhere`. 警察正在搜索那个男孩。
30. Please do it accor'ding to the rou`tine' . 请按常规做这件事。
    ea音节,主音读[ee]。
31. He eat three or'anges. 他吃了三个橘子。
32. I like reading books. 我喜欢读书。
33. He was prai'sed for his neat and careful work. 他因利索而又认真的工作受到赞扬。
34. Please sit down. 请坐。
35. Can you speak Eng'lish? 你会说英语吗?
36. She is a Chi`nese' teacher. 她是一位语文教师。
37. There are four sea'son in a year. 一年有四季。
38. She has very nice features. 她的容貌很美。
39. Please fo'ld your clo'thes neatly. 请把衣服叠整洁。
    eo音节,主音读[ee]。
40. Sev'eral people are ill. 有几个人病了。
......