全词教学法导致美国产生9000万个成人文盲,导致英国政府官员被民众咒骂,中国小学采用全词教学法能学好英语吗?

迎奥运英语1000句

第一章 快易准英语速成

第二章 音素字母拼读训练

第三章 迎奥运英语口语1000句

    本章收集了北京市民讲外语组委会推荐的迎奥运英语1000句。北京市民讲外语组委会免费向北京市民赠送《迎奥运、1000天学说1000句英语》,该口语教材没有词汇表,学生无法读出生词,对于英语水平较低的中小学生和成年人,很难准确朗读这本教材。本教材对难读词标记了读音符号,一个从零起步学英语的学生,只要学会本教材第一、二章音素字母和快易准音语读音方法,就能准确朗读这些口语。

1、Greetings: Hel'lo`!问候语:你好!


1)、A Hel'lo`!
你好!
B Hel'lo`! Good morning!
你好!早上好!
2)、Good a'fternoon`!
下午好!
B: Good a'fternoon`
下午好!
3)、A Good eve'ning!
晚上好!
B Good eve'ning!
晚上好!
Key phrases & sentences 重要的短语和句子
Hel'lo`! 你好!
Good morning! 早上好!
Good a'fternoon`! 下午好!
Good eve'ning! 晚上好!

2、Greetings: Hi! Good Morning.问候语:嗨!早上好!


1)、A Hi Good morning!
A 嗨!早上好!
B Hi! Good morning!
B 嗨!早上好!
2)、A Hi! How are you?
A 嗨!你好吗?
B Fine. Thanks. And you?
B 好,谢谢。你呢?
A Hel'lo`!How are you this morning?
A 你好!你今天上午感觉怎么样?
B Fine, thanks. How about' you?
B 很好,谢谢。你怎么样?
A I"m OK. Thank you.
A 我也很好。谢谢。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子
Hi! 嗨!
How are you? 你好吗?
Fine, thanks. 很好,谢谢。
And you? 你呢?
How about' you? 你怎么样?
How are you this morning? 你今天上午感觉怎么样?

3、Greetings: Hel'lo`! my name is 问候语:你好!我的名字是......


1)、A Hel'lo`! my name is Gao yu.
A 你好!我的名字是高雨。
B Hi! my name"s Smith, Neil Smith. It"s nice to meet you.
B 嗨!我叫史密斯,尼尔.史密斯。很高兴认识你。
2)、A Hel'lo`, Mr. Clark. I"m Sun Wei.
你好,克拉克先生。我是孙薇。
B Hel'lo`, Miss Sun. It"s good to meet you.
B 你好,孙小姐。很高兴认识你。
A Me too!
A 谢谢!
3)、A Hel'lo`, I"m Paul. You must be Ping.
A 你好,我是保罗。你一定是平。
B Yes, Paul. Glad to meet you.
B 是的,保罗。很高兴认识你。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子 My name is Gao yu. 我的名字是高雨。
My name"s Neil Smith. 我的名字是尼尔.史密斯。
Pleased to meet you. 很高兴认识你。
It"s good to meet you. 很高兴认识你。
Glad to meet you. 很高兴认识你。
Hel'lo`, Mr. Clark. 你好,克拉克先生。
Hel'lo`, Miss Sun. 你好,孙小姐。
You must be Ping. 你一定是平。

4、Greetings: It"s nice day today'.问候语:今天天气真好。


1)、A Good morning. Neil.
A 早上好,尼尔。
B Good morning, Weil.
B 早上好,薇。
A It"s nice day today'.
A 今天天气真好。
B yes, it is.
B 是的。
A Let"s take a tax'i.
A 我们坐出租车去吧。
B OK. We can get one here.
B 好的。在这里可以打到车。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子
It"s rea'lly nice day today'. 今天天气真好。
Yes, it is. 是的。我们坐出租车去吧。
Let"s take a tax'i.我们坐出租车去吧。
OK. We can get one here. 好的。咱们在这里可以打到一辆。

5、Greetings: Good to see you agai'n.问候语:很高兴再次见到你。

1)、A Hi, Paul. It"s good to see you agai'n.
A 嗨,保罗,很高兴再次见到你。
B Hel'lo`, Ping. It"s good to see you, too.
B 平,你好。我也很高兴再次见到你。
2)、A Hel'lo`, Yan. Let me introduce' you to David. He"s my friend'.
A 你好,燕。让我把你介绍给大卫。他是我的朋友。
B Hi, Paul. Hel'lo`, David.
B 嗨,保罗。你好,大卫。
C Hel'lo`, Yan. Pleased to meet you.
C 你好,燕。很高兴认识你。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子
Good to see you agai'n. 很高兴再次见到你。
Good to see you, too. 我也很高兴再次见到你。
Let me introduce' you to ... 请允许我把你介绍给......
He"s my friend'. 他是我的朋友。
Pleased to meet you. 很高兴认识你。

6、He works with me.他是我的同事。


1)、A Hi Neil. This is Dai. He works with me.
A 嗨,尼尔。这是戴。他是我的同事。
B Hel'lo`, Lin. good to meet you, Dai.
B 你好,林。戴,认识你很高兴。
2)、A Hel'lo`, Dai. Hel'lo`, Lin. Nice to see you.
A 你好,戴。你好,林。很高兴见到你们。
B Good to see you, too. Are you read'y to go now?
B 见到你我也很高兴。你现在准备好出发了吗?
A Yes, Let"s go.
A 是的,走吧。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子
This is Dai. 这是戴。
He works with me. 他是我的同事。
Nice to see you.很高兴认识你。
Are you read'y to go? 你做好出发的准备了吗?
Yes, Let"s go. 是的,咱们走吧。

7、Can I help you? 我能帮你忙吗?

1)、A Good morning, sir. Can I help you?
先生,早上好。我能帮你忙吗?
B Yes, thanks. I"m Mr.Smith. I hav'e a res`erva'tion.
B 是的,谢谢你。我是史密斯先生。我有预定。
A Welcome to Beijing Ho`tel', Mr.Smith.
A 欢迎来北京饭店,史密斯先生。
B Thank you.
B 谢谢你。

2)、A Can I hav'e your pa'ssport`, please?
A 我能看一下你的护照吗?
B Yes, here it is.
B 没问题,给你。
A Thank you. Can you sign here, please?
A 谢谢你。请你在这里签名,好吗?

Key phrases & sentences 重要的短语和句子 Can I help you? 我能帮你忙吗?
I hav'e a res`erva'tion. 我有预定。
Welcome to Beijing Ho`tel'. 欢迎来到北京饭店。
Can I hav'e your pa'ssport`, please? 我能看一下你的护照吗?
Yes, here it is. 没问题,给你。
Can you sign here, please? 请你在这里签名,好吗?

8、Where is the Coffee Bar? 咖啡厅在哪里?

1)、A That"s fine, Mr.Smith. Here is your key. Room 8216.
A 好了,史密斯先生。这是您房间的钥匙,房间号是8216。
B Thank you.
B 谢谢你。
A Hav'e a nice day, Mr.Smith.
A 祝你愉快,史密斯先生。
B Thank you. Where are the lifts?
B 谢谢你,电梯在哪里?
A The lifts? Over there, Mr.Smith.
A 电梯?在那边,史密斯先生。

2)、A Where is the Coffee Bar?
A 咖啡厅在哪里?
B It"s on the first floor.
B 在一层。

Key phrases & sentences 重要的短语和句子
Here is your key. 这是您的钥匙。
Room 8216. 8216房间。
Hav'e a nice day. 祝你愉快。
Where are the lifts? 电梯在哪里?
Over there. 在那边。
Where is the Coffee Bar? 咖啡厅在哪里?
It"s on the first floor. 在一层。
...
...
...

第四章 常用词循环记忆法

    本章列出第三章出现的常用词共625个,用循环记忆法进行记忆,按常用词在句子中的顺序排序,分成7大组,每个大组96个词汇,每一大组又分成 32 组,每组 3个词汇。
对每个词汇进行听、读、写、译,每2课时可记住1个大组96个词汇,14个课时就可记住全部词汇,当记住这些常用词后,就能熟练应用第三章中的1000句英语口语。

词汇说明:


课文编号:单词前的数字是课文编号。
快易准英语:对难读词标记了4个读音符号,学习者看见快易准英语就能准确朗读英语。
音素字母:[ ] 内是音素字母,重音符号'标记在重读音节的后部,次重音符号`标记在次重读音节的后部。开音节、相对闭音节标记在元音后,如paper[pae'pa.]纸,lonely[loe'nli]孤独的,ev'er[e'va.]曾经,绝对闭音节标记在辅音后,如mem'ber[mem'ba.]成员,-r音节标记在-r后,如par'ty[par'ti]聚会,-re音节标记在-re后,如care'ful`ly[kare'fuli]小心地。国际音标没有标记次重音符号的次重读音节不标记标记次重音符号。
词性:列出词汇的词性。
词义: 列出词汇的中文词义,如果一个词汇有多种词义,一般只列出常用的词义。
课文编号 快易准英语 音素字母 词性 词义
初学第1大组1组第1个词汇:greeting [gree'ting] n. 问候,招呼
1、听:听 greeting 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 greeting 。其中 ee 读开音节主音[ee],greeting 是易读词,不标记读音符号。
3、写:根据 greeting 的读音拼写 greeting 三遍,如果标记了读音符号也不写读音符号,greeting, greeting, greeting。注意,不是按照词汇字母的形状抄三遍。

4、译:朗读词义。朗读:问候,招呼
初学1组第2个词汇:hello' [ha.loe'] interj. 喂;你好
1、听:听 hello' 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 hello'。其中o读开音节主音[oe],el 读轻读组合音节[a.l]。
3、写:根据hello的读音拼写 hello 三遍,不写读音符号,hello, hello, hello。
4、译:朗读词义。朗读:喂;你好
初学1组第3个词汇:good [gud] a. 好的,(小孩)乖的
1、听:听 good 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 good 。其中 oo 读组合音节次音[u]。
3、写:根据 good 的读音拼写 good 三遍,不写读音符号,good, good, good。
4、译:朗读词义。朗读:好的,(小孩)乖的

复习第1大组1组第1个词汇:greeting [gree'ting] n. 问候,招呼
1、听:听 greeting 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 greeting 。其中 ee 读开音节主音[ee],greeting 是易读词,不标记读音符号。
3、写:根据 greeting 的读音拼写 greeting 一遍,如果标记了读音符号也不写读音符号,greeting。注意,不是按照词汇字母的形状抄一遍。
4、译:朗读词义。朗读:问候,招呼
复习1组第2个词汇:hello' [ha.loe'] interj. 喂;你好
1、听:听 hello' 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 hello'。其中o读开音节主音[oe],el 读轻读组合音节[a.l]。
3、写:根据 hello 的读音拼写 hello 一遍,不写读音符号,hello。
4、译:朗读词义。朗读:喂;你好
复习1组第3个词汇:good [gud] a. 好的,(小孩)乖的
1、听:听 good 的读音。
2、读:根据肖教授总结的读音规则朗读 good 。其中 oo 读组合音节次音[u]。
3、写:根据 good 的读音拼写 good 一遍,不写读音符号,good。
4、译:朗读词义。朗读:好的,(小孩)乖的

初学2组的3个词汇,每个词汇写三遍。
morning [mor'ning] n. 早晨;上午
a'fternoon` [ar`fta.nue'n] n. 下午,午后
eve'ning [ee'vning] n. 傍晚;晚上
复习以上2组的3个词汇,每个词汇拼写一遍。以下所有的复习每个词汇都是拼写一遍。
复习以上1、2组一次循环1的6个词汇。

初学3组的3个词汇,每个词汇写三遍。

key [kee] n. 钥匙
phrase [fraez] n. 短语;习惯用语
sentence [sen'ta.ns] n.&vt. 句子
复习以上3组的3个词汇。

初学4组的3个词汇,每个词汇写三遍。
2、 hi [hie] jnterj. 喂;嗨
how [hou] ad. 多少;怎样;多么
are [ar] v. 是;在;存在
复习以上4组的3个词汇。
复习以上3、4组一次循环2的6个词汇。
复习以上1~4组二次循环1的12个词汇。

初学5组的3个词汇,每个词汇写三遍。
you [ue] pron. 你;你们
fine [fien] a. (身体)好的,(天气)晴朗的
thanks [thangk] n. 谢谢(只用复数)
复习以上5组的3个词汇。

初学6组的3个词汇,每个词汇写三遍。
thank [thangk] vt. 谢谢
and [and] conj. 和;又;而
this [this] pron.&a. 这;这个
复习以上6组的3个词汇。
复习以上5、6组一次循环3的6个词汇。

初学7组的3个词汇,每个词汇写三遍。
about' [a.bou't] ad.&prep. 大约;关于
OK [oe kae] ad. 好;对;不错;可以
3、 my [mie] pron.&int. 我的;(口)哎呀
复习以上7组的3个词汇。

初学8组的3个词汇,每个词汇写三遍。
name [naem] n.&vt. 名字;命名;名叫
is [iz] v.
Smith [smith] n. 史密斯
复习以上8组的3个词汇。
复习以上7、8组一次循环4的6个词汇。
复习以上5~8组二次循环2的12个词汇。
复习以上1~8组三次循环1的24个词汇。

初学9组的3个词汇,每个词汇写三遍。
Neil [nael] n. 尼尔(男子名)
nice [nies] a. 令人愉快的;好的;漂亮的
to [tue] prep. (动词不定式符号);给;对;到;往
复习以上9组的3个词汇。

初学10组的3个词汇,每个词汇写三遍。
meet [meet] vt.&n. 见面;会面;遇见;会议
Mr.[mis'ta.] n. 阁下, 先生
Clark [klark] n. 克拉克
复习以上10组的3个词汇。
复习以上9、10组一次循环5的6个词汇。

初学11组的3个词汇,每个词汇写三遍。
I"m[iem] phr. =I am 我是
miss [mis] vt. 漏掉,幸免,丢失
me [mee] pron. 我(宾格)
复习以上11组的3个词汇。

初学12组的3个词汇,每个词汇写三遍。
too [tue] ad.
Paul [porl] n. 保罗
must [must]v. aux. 必须;应当
复习以上12组的3个词汇。
复习以上11、12组一次循环6的6个词汇。
复习以上9~12组二次循环3的12个词汇。

初学13组的3个词汇,每个词汇写三遍。
be [bee] v. 是;在;存在
glad [glad] a. 高兴的;乐意的
pleased [pleezd] a. 高兴的
复习以上13组的3个词汇。

初学14组的3个词汇,每个词汇写三遍。
4、 day [dae] n. 天;日
today' [ta.dae'] n.&ad. 今天
yes [yes] ad. 是;是的
复习以上14组的3个词汇。
复习以上13、14组一次循环7的6个词汇。

初学15组的3个词汇,每个词汇写三遍。
it [it] pron.
take [taek] vt. 拿到;带到
a [a.] art. 一(个、件,在辅音前,轻读)
复习以上15组的3个词汇。

初学16组的3个词汇,每个词汇写三遍。
tax'i [tak'si] n.&v. 出租汽车,乘出租汽车
one [wun] num.&pron.
rea'lly [rere'li] ad. 真正地;确实
复习以上16组的3个词汇。
复习以上15、16组一次循环8的6个词汇。
复习以上13~16组二次循环4的12个词汇。
复习以上9~16组三次循环2的24个词汇。
复习以上1~16组四次循环1的48个词汇。
大声朗读第1~16组四次循环1的48个词汇和例句两遍。

初学17组的3个词汇,每个词汇写三遍。
5、 see [see] vt. 看见;看到
agai'n [a.gae'n] ad. 又;再
It"s [its] phr. =it Is 它是
复习以上17组的3个词汇。

初学18组的3个词汇,每个词汇写三遍。
here [here] ad. 这里;这儿
let [let] vt.
introduce' [intra.due's] vt. 介绍
复习以上18组的3个词汇。
复习以上17、18组一次循环9的6个词汇。

初学19组的3个词汇,每个词汇写三遍。
Dav'id [dae'vid] n. 大卫
he"s [heez] phr. =hee is 他是
friend' [frend] n. 朋友
复习以上19组的3个词汇。

初学20组的3个词汇,每个词汇写三遍。
6、 he [hee] pron.
work [werk] vi.&n. 工作
with [with] prep. 有, 以, 用, 同...,由于, 和...一致, 关于
复习以上20组的3个词汇。
复习以上19、20组一次循环10的6个词汇。
复习以上17~20组二次循环5的12个词汇。

初学21组的3个词汇,每个词汇写三遍。
read'y [re'di] a. 准备好的
go [goe] vi.&n. 去;围棋
now [nou] ad.&int. 现在;(用于句首,用来引起注意)喂,得啦
复习以上21组的3个词汇。

初学22组的3个词汇,每个词汇写三遍。
7、 I [ie] pron.
help [help] v.&n. 帮助;帮忙
sir [ser] n. 先生;阁下
复习以上22组的3个词汇。
复习以上21、22组一次循环11的6个词汇。

初学23组的3个词汇,每个词汇写三遍。
hav'e [hav] vt.
reserva'tion [reza.vae'sha.n] n. 保留;犹豫;预订
welcome [wel'ka.m] a.&interj.&vt. 受欢迎的;欢迎
复习以上23组的3个词汇。

初学24组的3个词汇,每个词汇写三遍。
ho`tel' [hoetel'] n. 旅馆
your [yor] pron. 你的;你们的(形容词性)
pa'ssport` [par'sport] n. 护照
复习以上24组的3个词汇。
复习以上23、24组一次循环12的6个词汇。
复习以上21~24组二次循环6的12个词汇。
复习以上17~24组三次循环3的24个词汇。

初学25组的3个词汇,每个词汇写三遍。
please [plee'z] v.
sign [sien] n.&v. 标记;记号,迹象;符号;签名;布告
8、 where [ware] ad. 在哪里
复习以上25组的3个词汇。

初学26组的3个词汇,每个词汇写三遍。
the [thi] art. 这(那);这(那)些(在元音前,轻读)
cof'fee [ko'fi] n. 咖啡
bar [bar] n. 棒,条,杆;栅栏;酒吧间
复习以上26组的3个词汇。
复习以上25、26组一次循环13的6个词汇。

初学27组的3个词汇,每个词汇写三遍。
that"s[thats] phr. =that is 那是
room [ruem] n. 房间;空间;地方
lift [lift] v.&n. 举起;抬起;(烟、云等)消散;电梯
复习以上27组的3个词汇。

初学28组的3个词汇,每个词汇写三遍。
over [oe'va.] prep.&ad. 超过;许多;在那边;在另一边;结束
on [on] prep. 在;在……上,关于
first [ferst] num.&ad. 第一;最初;首先
复习以上28组的3个词汇。
复习以上27、28组一次循环14的6个词汇。
复习以上25~28组二次循环7的12个词汇。

初学29组的3个词汇,每个词汇写三遍。
floor [flor] n. (室内)地;地板;(楼房的)层
9、 two [tue] num.
three [three] num. 三 复习以上29的3个词汇。

初学30组的3个词汇,每个词汇写三遍。
ten [ten] num.
num'ber [num'ba.] n. 数字,数量,号码
nine [nien] n. 九 复习以上30组的3个词汇。
复习以上29、30组一次循环15的6个词汇。

初学31组的3个词汇,每个词汇写三遍。
drag'on [dra'ga.n] n.
rest'aurant` [res'ta.ront] n. 饭馆
third [thert] num. 第三
复习以上31组的3个词汇。

初学32组的3个词汇,每个词汇写三遍。
sec'ond [se'ka.nd] num. 第二;秒
make [maek] vt. 使得;做、制作
for [for] prep.&conj. 为;给;因为
复习以上32组的3个词汇。
复习以上31、32组一次循环16的6个词汇。
复习以上29~32组二次循环8的12个词汇。
复习以上25~32组三次循环4的24个词汇。
复习以上17~32组四次循环2的48个词汇。
大声朗读第17~32组四次循环2的48个词汇和例句两遍。 复习以上第1大组1~32组五次循环的96个词汇。
大声朗读第1大组96个词汇和例句两遍。 ...
...
...

第五章 基本英语语法

   

第一节基础知识


    几个基本概念
概念意义
词法 mor`phol'ogy主要是说明各种词的形成、变化及用法的规律
句法 syn'tax`主要是说明句子的各个组成部分及结构的规律
句子 sen'tence含有主语和谓语动词,有比较完整意义的一组词。从结构上来看,可分为:简单句、并列句和复合句。
从句 clause含有主语和谓语,但不能构成一个独立句子的一组词。一般有:主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句。
句子成份 mem'bers of sen'tence英语的句子成份有七种;主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
短语 phrase具有一定的意义,但构不成句子或从句的一组词。英语中主要有:不定式短语、动名词短语、分词短语、介词短语等。
词序 word or'der是指词或句子成份在句子中按照一定规律和要求排列的顺序。
    二、十大词类 分清词类是学好英语的一个关键,每学一个词都必须知道它是属于哪个词类。英语中的词可以根据词义,句法作用和形式特征分为十大词类。
词类英语名称作用作用例词
名词Nouns(n.)表示人或事物的名称pen tea'cher
形容词Adj'ectives(a.)表示人或事物的特征bad beau'tiful`
副词Ad'verb`s(ad.)修饰动词、形容词或其它副词ve'ry quick'ly
动词Verbs表示动作或状态stud'y be
代词Pro'noun`s(pron.)代替名词、数词等they one
数词Nu'merals(num.)表示数量或顺序five tenth
冠词Ar'ticles(art.)限制名词的意义a an the
介词Prep`osit'ions(prep.)表示名词、代词和其它词的关系in for of
连词Conjunc'tion(conj.)连结词与词或句与句and becau'se
感叹词Interjec'tion(interj.)表示说话时的感情或口气oh hey
    注意:
    1、以上十类词中、前六类即名词、形容词、副词、动词、代词和数词都有实义,在句子中能独立担任一定的句子成份,称为实词。后四种即冠词、介词、联词和感叹词没有实义,都不能在句中独立担任任何成份,称为虚词。
    2、有的词可以属于几个词类,往往要在词组或句子中才能鉴别。如:
    My room is brigh and clean.(a.) 我的房间又明亮又清洁。
    I clean my room ev'ery day.(v.) 我每天打扫房间。
   

第二节 名词


    名词的种类
名词专有名词国名、地点、人名等Ame'rica 美国,Shanghai 上海,the Grea't Wall 长城,Jenney (珍妮)
    团体、机构的名称等the U`ni'ted Na'tions 联合国,the Com'munist Party of Chi'na 中国共产党
普通名词可数名词个体名词doc'tor 医生,tea'cher 老师,or'ange 桔子,desk 课桌
    集体名词police' 警察,peo'ple 人民,fam'ily 家庭,ar'my 军队
  不可数名词抽象名词fun 玩笑,ki'ndness 善意,i`dea' 主意,yo'uth 青春
  物质名词rice 大米,wa'ter 水,fire 火,air 空气
    注意:
    1、专有名词中实词的第一个字母必须大写;
    2、有些名词既可以作不可数名词,又可用作可数名词,但意义不同。如:gla'ss 玻璃→a gla'ss 玻璃杯;pa'per 纸→a pa'per 报纸。
    3、可数名词有单复数之分,不可数名词不分单数与复数,不能和不定冠词a,an或数词联用,表示数量时,要用 a pi ece of 这类定语,相当于汉语的量词。如 a piece of pa'per 一张纸,two bowls of rice 两碗饭。
    4、名词由单数变为复数,大部分是规则变化,详见第五章第八节。少数为不规则变化,如man→men 男人,foot→feet 脚。
    二、名词的所有格
    1、表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系,以s结尾复数名词只加',带这种词尾的名词称为该名词的所有格。注音英语用“'”表示重读符号,用“"”表示名词的所有格。如my broth'er"s book 我弟弟的书,the stu'dents" chairs 学生们的椅子。
    2、表示无生命的东西的名词,一般用“of+名词”的结构来表示所有关系。例如:
    the cap'ital of our coun'try 我们国家的首都
    the door of the room 房间的门
   

第三节 冠词


    冠词可分为两类:不定冠词a an和定冠词the。
    1、不定冠词:不定冠词有a an(在元音前),主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”,一般与单数可数名词联用。如:
    I will buy a new pen'cil-box. 我将去买一个新的铅笔盒。
    There are six'ty min'utes in an hour. 一小时有六十分钟。
    2、定冠词:定冠词有其特定的含义,主要用来表示指定的人或事物,以区别同类中其他的人或事物。相当于汉语中的“那个,那些,这个这些”。它既可以和单数名词,复数名词连用,又可以和不可数名词连用。如:
    The dic'tionary on the desk is mine. 课桌上的词典是我的。
    Beijing is the cap'ital of the peo'ple "s Repub'lic of Chi'na. 北京是中华人民共和国的首都。
...
...
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    四、动词的语气
    语气表示讲话人对某一行为或事情的看法,可分为三种:
    1、直陈语气:表示讲话人认为他所说的话是一个事实。
There are two sides to e'very ques'tion. 每个问题都有两个方面。
    2、祈使语气:表示讲话人对对方的请求或命令。祈使语气的主语听话人通常省略,动词用原形。
Be qui'et! 请安静。
Do'n"t be late. 不要迟到。
    3、虚拟语气:表示讲话人所说的话不是一个事实,而是一种愿望、假设、怀疑、建议、猜测、或纯粹的空心等。有时态的变化,见下表。
  条件从句结果主句
与现在、将来事实相反If I(we, you, he, they)+ 动词过去式,be 的过去式用wereI(we) should + 动词原形
He(You, They) would
与过去事实相反If I(we, you, he, they)+ had+ 过去分词I(we) should+ hav'e+过去分词
He(You, They)would
If they had time, they would stud'y Ital'ian too. 如果他们有时间的话,他们也会学意大利语的。(与现在事实相反)
If it were Sun'day tomor'row, my broth'er would go skating at the Beihai Park. 如果明天是星期天,我弟弟会去北海公园滑冰的。(与将来事实相反)
If I had know of your arri'val, I should hav'e met you at the station. 如果我早知道你要来,我会去车站接你的。(与过去事实相反)
    条件从句中的if 可省略,把主语后的一个词移到主语前。
had they not helped us, our expe'riment would hav'e failed. 如果没有他们的帮助,我们的试验是会失败的。
    在wish(愿望)后的宾语从句要用虚拟语气。表示与现在事实相反用动词的过去式,表示与过去事实相反用动词的过去完成式,动词wish是过去式时也用这种方式。
I wish I were a pilot. 但愿我是个飞行员。
I wish he hadn"t gone. 他要是没走该多好!
    在dema'nd (愿望),or'der(命令),suggest'(建议), propose'(建议), insist'(坚持)等一些动词后的宾语从句要用虚拟语气。should+ 动词原形,should 可省略。
I suggest' that we (should) ho'ld a meeting tonigh't. 我建议今晚开个会。
The chairman propose'd that we (should) discuss' the ques'tion.主席提议我们讨论这个问题。
    与现在、将来事实相反的被动语态是:条件从句用If I(we, you, he, they)+ 动词过去式,be 的过去式用were,结果主句用I(we) should (He,You, They) would+ be+过去分词。
Phon'ics wouldn"t be replace'd by Whole language, If it were the best Eng'lish tea'ching meth'od.
如果福尼斯英语是最好的英语学习方法,它就不会被全词教学法取代。
    与过去事实相反的被动语态是:条件从句用If I(we, you, he, they)+ had+ 过去分词,结果主句用I(we) should+ (He,You, They)would+hav'e been+过去分词
Phon'ics wouldn"t hav'e been replace'd by Whole language 60 years ago, If it had been the best Eng'lish tea'ching meth'od.
如果福尼斯英语是最好的英语学习方法,它就不会在60年前被全词教学法取代。
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